课题立项传喜讯 科研发展谱新篇 | 陆港二幼两项省级课题成功立项

2022年6月园所申报的陕西省教育科学“十四五”规划课题《以绘本为载体培养幼儿积极情绪的实践研究》，经自主申报、资格审核、评前公示、专家评审、结果公示、会议审定等环节，成功立项。

近年来，我园高度重视幼儿心理健康教育，积极探索以绘本为载体的综合主题活动园本课程，在专家的引领下扎实开展幼儿园心理健康教育活动策略研究与探索，以推进幼儿积极情绪的建构，促进幼儿身心全面发展。2022年我园55项教学活动设计及教育随笔等成果入选“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书。

积极的情绪体验通常与人际关系和谐相关联，是良好人际关系的“关联符”，积极情绪的建构对幼儿的生活、成长与学习具有重要的价值与作用。《以绘本为载体培养幼儿积极情绪的实践研究》关注幼儿对不同情绪的体验与感受，引导幼儿学会情绪的识别、表达及应对，从而建构积极的生活态度，为培养积极乐观、健康自信的阳光儿童奠定了坚实的基础。教师也能够在课题的实践中不仅能够提升个人专业素养，更能在课题研究中不断提升情绪情感识别、调控和指导能力，促进教师建构积极乐观的心态。

2022年10月园所申报的陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心专项课题《<评估指南>背景下幼儿园家园共育自评的实践研究》，经专家评审成功立项。

2021年我园被评为“陕西省学前教育家园共育示范基地”，为继续深化、探索家园共育新模式，我园以“课题研究”为依托，以深化新时代教育评价改革为思路，积极推进幼儿园、家庭教育一体化建设，致力幼儿园内涵发展。

《<评估指南>背景下幼儿园家园共育自评的实践研究》是基于对《评估指南》的深度解读，本研究将在《评估指南》考查要点的基础上提出更加细化的、具有实践指导意义的幼儿园家园共育自评工具和操作指南，丰富幼儿园家园共育相关研究结论，对于学前教育理论的充实具有重要价值。