幼儿社会交往能力培养，怎样引导孩子在社交中学会分享成功经验？

幼儿社会交往能力培养：如何引导孩子在社交中学会分享成功经验？

在幼儿园阶段，孩子的社会交往能力是其未来发展的关键基石。分享成功经验不仅是社交技能的一部分，更是孩子自我认知、表达能力和合作精神的重要体现。那么，作为幼儿教师，我们该如何引导孩子在社交中学会分享成功经验呢？以下是几点专业的建议和策略：

1. 创设“分享成功”的情境

• 游戏化分享：幼儿的思维以具体形象为主，因此可以通过游戏化的方式引导孩子分享。例如，设计一个“成功故事角”，让孩子在角色扮演中讲述自己完成某个任务或解决某个问题的经历。正如著名幼教专家陈鹤琴所说：“游戏是儿童的工作，也是他们的学习方式。”
• 小组活动：在小组活动中，鼓励孩子分享自己的“成功小故事”。比如，在搭建积木时，可以引导孩子说：“你是怎么搭得这么高的？能教教我吗？”这种互动不仅能促进分享，还能增强孩子的自信心。

2. 用提问引导孩子表达

• 开放性问题：当孩子完成某项任务时，教师可以通过开放性问题引导孩子反思和表达。例如：“你是怎么想到这个办法的？”“你觉得这件事做得最棒的地方是什么？”这些问题能帮助孩子梳理自己的成功经验，并学会用语言表达出来。
• 具体化反馈：在孩子分享时，教师可以给予具体的反馈，如：“你刚才说的‘慢慢来’真的很棒，这是解决问题的好方法。”这样的反馈能让孩子感受到分享的价值。

3. 树立榜样，激发模仿

• 教师示范：教师可以在日常活动中主动分享自己的成功经验。例如，在手工活动中，教师可以说：“我记得我第一次做手工时总是剪不好，后来我学会了用剪刀的技巧，现在就能剪得很整齐了。”这种示范能让孩子学会如何用积极的方式分享经验。
• 同伴榜样：鼓励孩子观察和模仿那些善于分享的同伴。比如，当一个孩子在分享自己成功搭积木的经验时，教师可以说：“小明刚才说得很清楚，我们都可以向他学习。”

4. 借助工具，增强分享的趣味性

• 视觉化工具：利用图片、视频或绘本等视觉化工具帮助孩子理解分享的重要性。例如，可以和孩子一起阅读《小蓝和小黄》这样的绘本，讨论主人公是如何通过合作解决问题的。
• 成功记录墙：在教室中设立一面“成功记录墙”，让孩子用图画或简单文字记录自己的成功经验，并鼓励他们向同伴分享自己的作品。

5. 培养“共情”与“合作”意识

• 共情引导：在分享过程中，教师要引导孩子关注他人的感受。例如，当一个孩子分享自己的成功经验时，可以问其他孩子：“你觉得他哪里做得特别好？你能学到什么？”这种共情能力是社交技能的核心。
• 合作任务：设计需要合作完成的任务，让孩子在合作中学会分享经验。例如，在“搭桥过河”的游戏中，孩子们需要相互交流想法，分享自己的成功经验来完成任务。

6. 家园共育，强化分享习惯

• 家长参与：与家长沟通，鼓励他们在家庭中引导孩子分享成功经验。例如，家长可以问孩子：“今天在幼儿园做了什么特别棒的事情？能告诉妈妈吗？”这种家园共育的方式能让孩子形成分享的习惯。
• 分享日记：建议家长和孩子一起制作“成功日记”，记录孩子每天的小成就，并鼓励他们在幼儿园与同伴分享。

7. 尊重个体差异，因材施教

• 性格适应：对于性格内向的孩子，教师可以采取更温和的方式引导分享，比如让孩子先和熟悉的小伙伴分享，再逐步扩大范围。
• 能力分层：根据孩子的能力水平设计不同的分享任务。例如，能力较强的孩子可以分享更复杂的经验，而能力较弱的孩子可以从简单的任务开始。

结语

引导孩子在社交中学会分享成功经验，不仅是培养其社会交往能力的重要途径，更是帮助孩子建立自信、学会合作的关键。正如心理学家维果茨基所说：“儿童的发展是通过与他人的互动实现的。”作为幼儿教师，我们要用心创设情境，用智慧引导表达，用行动树立榜样，让每个孩子都能在分享中成长，在社交中绽放光彩！