幼儿园信息化教学平台，如何利用教育短视频平台开展微课程教学？

幼儿园信息化教学平台与教育短视频平台的结合，是一个极具创新性和实践意义的话题。在当前的数字化时代，如何有效利用短视频这一媒介开展微课程教学，是每一位幼儿教师都需要思考和实践的课题。

一、幼儿园信息化教学平台与教育短视频平台的融合优势

• 碎片化学习，符合幼儿认知特点： 幼儿注意力集中时间短，传统的课堂教学模式难以持续吸引他们的注意力。而微课程短小精悍，内容聚焦，能够更好地适应幼儿的认知特点，提高学习效率。
• 生动形象，激发学习兴趣： 短视频集画面、声音、文字于一体，能够将抽象的知识具象化，将枯燥的内容趣味化，从而激发幼儿的学习兴趣，提升学习效果。
• 资源共享，拓展学习空间： 教育短视频平台汇聚了海量的优质教育资源，教师可以根据教学需要选择合适的视频资源，丰富教学内容，拓展幼儿的学习空间。

二、如何利用教育短视频平台开展微课程教学

1. 精选优质资源，构建课程体系： 教师需要根据幼儿的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，从教育短视频平台上筛选出优质的视频资源，并结合幼儿园的课程目标，构建科学合理的微课程体系。
2. 巧妙设计活动，引导深度学习： 短视频只是教学活动的引子，教师需要根据视频内容设计丰富多彩的活动，例如讨论、游戏、手工制作等，引导幼儿进行深度学习和思考。
3. 家园共育，延伸学习效果： 教师可以将微课程视频分享给家长，鼓励家长和孩子一起观看，并进行亲子互动，将学习延伸到家庭，实现家园共育。

三、专家观点与实践案例

• 华东师范大学学前教育系教授李季湄认为，微课程是信息技术与幼儿园课程深度融合的产物，它能够有效促进幼儿的个性化学习和深度学习。
• 北京市某幼儿园在开展“春天的秘密”主题活动中，利用教育短视频平台上的相关视频资源，引导幼儿观察春天的变化，并鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对春天的感受，取得了良好的教学效果。

四、需要注意的问题

• 视频内容的选择： 教师需要严格把控视频内容的质量，确保其科学性、教育性和适宜性。
• 视频时长的控制： 微课程的时长一般控制在5分钟以内，以避免幼儿产生视觉疲劳。
• 互动交流的引导： 教师需要注重与幼儿的互动交流，及时解答幼儿的疑问，并引导幼儿进行思考和表达。

总之，幼儿园信息化教学平台与教育短视频平台的融合，为幼儿园的教学活动提供了新的思路和方法。 教师需要不断学习和探索，充分利用短视频的优势，设计出更加生动有趣、富有教育意义的微课程，促进幼儿的全面发展。