普惠性幼儿园，怎样开展自然科学探索活动？
在普惠性幼儿园中开展自然科学探索活动，既能激发幼儿对自然的好奇心和探索欲，又能培养他们的观察能力、动手能力和科学素养，为他们终身学习奠定基础。然而，普惠性幼儿园往往面临着师资力量薄弱、经费有限等现实问题，如何因地制宜、低成本高效地开展自然科学探索活动，成为了一个值得深入探讨的课题。
一、 以生活为课堂，发现身边的科学
普惠性幼儿园无需追求高大上的实验器材和深奥的科学原理，而应该立足于幼儿的日常生活，从他们熟悉的自然现象和事物入手，引导他们发现身边的科学。
- 观察自然现象: 带领幼儿观察四季变化、日出日落、雨雪风霜等自然现象，引导他们提出问题，例如“为什么树叶会变黄？”“为什么会有彩虹？”，并通过简单的实验、图片、视频等方式进行解答。
- 探索身边事物: 引导幼儿观察身边的动植物，例如种植小盆栽、饲养小动物，观察它们的生长过程；也可以引导他们探索生活中的物理现象，例如磁铁的吸引力、水的浮力等。
- 利用自然资源: 普惠性幼儿园可以充分利用园所内的自然环境，例如种植园、小池塘等，为幼儿提供观察、探索、体验的自然场所。
二、 以游戏为载体，体验探索的乐趣
游戏是幼儿的天性，将自然科学探索融入游戏中，能够激发幼儿的参与热情，让他们在玩中学、学中玩。
- 科学小实验: 设计简单有趣的小实验，例如“会跳舞的葡萄干”、“彩虹桥”等，让幼儿在动手操作中体验科学的神奇。
- 自然观察游戏: 组织幼儿进行自然观察游戏，例如“找春天”、“树叶拓印”等，引导他们用感官去感知自然，并用语言、绘画等方式表达自己的发现。
- 角色扮演游戏: 创设情境，让幼儿扮演科学家、探险家等角色，进行科学探索活动，例如“小小气象员”、“种子发芽记”等。
三、 以家园共育为桥梁，拓展探索的空间
家庭是幼儿成长的摇篮，家园共育是幼儿园教育的重要延伸。普惠性幼儿园可以积极引导家长参与到幼儿的自然科学探索活动中，共同为幼儿营造良好的科学教育环境。
- 亲子科学活动: 组织亲子科学活动，例如“家庭小实验”、“自然观察记录”等，鼓励家长和幼儿一起探索科学奥秘。
- 家园联系栏: 利用家园联系栏、微信公众号等平台，向家长宣传科学教育理念，分享科学小知识、小实验等，引导家长在家庭中开展科学探索活动。
- 家长志愿者: 邀请有专业特长的家长担任志愿者，参与幼儿园的科学教育活动，例如进行科学讲座、指导幼儿进行科学实验等。
四、 以教师专业发展为保障，提升探索的质量
教师是幼儿科学探索活动的引导者和支持者，教师的科学素养和教学能力直接影响着科学探索活动的质量。普惠性幼儿园应注重教师的专业发展，为教师提供学习、交流和提升的平台。
- 园本研修: 组织教师进行科学教育方面的园本研修，学习先进的科学教育理念和方法，提升教师的科学素养和教学能力。
- 外出学习: 鼓励教师参加科学教育方面的培训、研讨会等，学习借鉴先进经验，开拓视野。
- 专家指导: 邀请科学教育专家来园指导，帮助教师解决科学教育实践中的困惑和问题，提升科学探索活动的质量。
总而言之，普惠性幼儿园开展自然科学探索活动，需要因地制宜、整合资源，以幼儿为中心，以生活为课堂，以游戏为载体，以家园共育为桥梁，以教师专业发展为保障，为幼儿提供丰富多彩的科学探索体验，让他们在快乐中学习，在探索中成长，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
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