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幼儿阅读启蒙,怎样用 “阅读分享会” 促进孩子交流?​

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标题:幼儿阅读启蒙,怎样用“阅读分享会”促进孩子交流?

解答:

在幼儿阅读启蒙阶段,“阅读分享会”是一种非常有效的促进孩子交流的方式。通过这种形式,孩子们不仅能够分享自己的阅读体验,还能在互动中提升语言表达能力和社交技能。以下是一些具体的策略和方法,帮助幼儿教师更好地组织和引导“阅读分享会”:

1. 选择合适的绘本和故事

  • 专家观点:著名儿童文学专家松居直曾强调,绘本是幼儿阅读启蒙的最佳选择,因为它们通过图画和文字的结合,能够激发孩子的想象力和表达欲望。
  • 实践建议:选择情节简单、画面丰富的绘本,如《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》等,这些故事容易引起孩子的共鸣,便于他们分享和讨论。

2. 创设轻松愉快的氛围

  • 专家观点:美国教育心理学家维果茨基认为,幼儿的学习和发展是在社会互动中进行的,因此,创设一个轻松、支持性的环境至关重要。
  • 实践建议:在分享会中,教师可以通过布置温馨的阅读角、播放轻柔的背景音乐等方式,营造一个让孩子感到安全和舒适的氛围,鼓励他们自由表达。

3. 引导孩子进行互动交流

  • 专家观点:哈佛大学教育学院教授凯瑟琳·斯诺指出,幼儿在交流中学习语言和社交技能,因此,教师应积极引导孩子之间的互动。
  • 实践建议:在分享会中,教师可以提出开放性问题,如“你最喜欢故事中的哪个角色?为什么?”、“如果你是故事中的主人公,你会怎么做?”等,激发孩子的思考和表达。同时,鼓励孩子们互相提问和回应,形成良好的互动氛围。

4. 利用多种形式进行分享

  • 专家观点:多元智能理论提出者霍华德·加德纳认为,幼儿的学习方式多种多样,因此,教师应采用多样化的教学策略,满足不同孩子的需求。
  • 实践建议:除了口头分享,教师还可以引导孩子通过绘画、角色扮演、手工制作等形式表达对故事的理解和感受。例如,孩子们可以画出自己最喜欢的故事场景,或者用纸偶表演故事中的情节,这些活动不仅丰富了分享会的内容,也增强了孩子的参与感和创造力。

5. 家长参与,延伸阅读体验

  • 专家观点:家庭教育专家陈鹤琴强调,家庭是幼儿教育的重要场所,家长的参与能够有效促进孩子的阅读兴趣和能力。
  • 实践建议:教师可以邀请家长参与“阅读分享会”,与孩子一起阅读和讨论故事。此外,教师还可以向家长推荐适合家庭阅读的绘本,鼓励家长在家中与孩子进行亲子共读,进一步延伸阅读体验。

6. 定期举办,形成习惯

  • 专家观点:教育心理学家皮亚杰认为,幼儿的学习是一个持续的过程,需要不断的重复和巩固。
  • 实践建议:教师可以定期举办“阅读分享会”,如每周一次或每月一次,形成一种习惯和期待。通过持续的分享和交流,孩子们不仅能够提升阅读兴趣,还能在长期的互动中发展出良好的交流能力和社交技能。

7. 记录和反馈,促进成长

  • 专家观点:评估专家迪伦·威廉强调,及时的反馈和记录能够帮助教师了解孩子的学习进展,并调整教学策略。
  • 实践建议:教师可以在分享会中记录孩子的表现,如他们的语言表达、互动情况、创造力等,并在会后给予积极的反馈和鼓励。同时,教师还可以根据孩子的表现,调整下一次分享会的内容和形式,以更好地满足他们的需求。

通过以上策略和方法,“阅读分享会”不仅能够促进幼儿的阅读启蒙,还能在互动交流中培养他们的语言表达、社交技能和创造力,为他们的全面发展奠定坚实的基础。

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