在日常活动中，利用智慧画屏播放幼儿品德教育故事是一种非常有效的方式，它不仅能吸引幼儿的注意力，还能通过生动形象的画面和声音，帮助幼儿更好地理解和内化良好的品德行为。以下是我结合专业理论和实践经验，给出的一些具体建议：
1. 精选故事内容，贴合幼儿年龄特点：
- 0-3 岁： 选择情节简单、画面鲜艳、语言重复性高的故事，例如《小熊请客》、《孔融让梨》等，重点培养幼儿基本的礼貌行为和分享意识。
- 3-6 岁： 选择情节较为复杂、角色性格鲜明、蕴含一定道理的故事，例如《狼来了》、《三只小猪》等，引导幼儿理解诚实、勇敢、团结等品质的重要性。
2. 创设互动环节，加深幼儿理解：
- 播放前： 可以利用智慧画屏的图片展示功能，引导幼儿观察故事封面，猜测故事内容，激发他们的好奇心和求知欲。
- 播放中： 可以在关键情节处暂停，提出问题，引导幼儿思考角色的行为动机和可能产生的后果，例如“如果你是故事中的小兔子，你会怎么做呢？”
- 播放后： 可以组织幼儿进行角色扮演、故事改编等活动，让他们将故事中学到的道理运用到实际生活中，例如表演《小熊请客》，学习待客礼仪。
3. 结合生活实际，引导幼儿实践：
- 将故事内容与幼儿的日常生活联系起来，例如在播放完《孔融让梨》后，可以引导幼儿在班级中分享玩具、食物等，体验分享的快乐。
- 鼓励幼儿将故事中学到的道理运用到与人交往中，例如在遇到矛盾时，引导幼儿用语言表达自己的想法，而不是用暴力解决问题。
4. 家园共育，巩固教育效果：
- 将播放的故事内容分享给家长，鼓励家长在家中与幼儿进行亲子阅读，巩固幼儿对故事的理解。
- 引导家长在日常生活中，以身作则，为幼儿树立良好的榜样，例如家长待人接物要礼貌、诚信，让幼儿在潜移默化中学习良好的品德行为。
5. 利用智慧画屏的其他功能，丰富教育形式：
- 利用智慧画屏的录音功能，录制幼儿讲述的故事，鼓励他们大胆表达，发展语言表达能力。
- 利用智慧画屏的绘画功能，引导幼儿将故事内容画出来，培养他们的想象力和创造力。
专家观点：
著名学前教育专家朱家雄教授曾指出：“幼儿品德教育要注重生活化、游戏化，要善于利用现代化的教育手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。”智慧画屏作为一种现代化的教育工具，能够将抽象的品德教育内容具象化、生动化，更符合幼儿的认知特点和学习方式。
案例分享：
某幼儿园利用智慧画屏播放《狼来了》的故事，在播放过程中，教师引导幼儿思考“为什么牧羊童最后失去大家的信任？”，并组织幼儿讨论“诚实守信”的重要性。随后，教师将故事内容与班级日常规则相结合，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实守信，例如按时完成作业、不撒谎等。通过这种方式，幼儿不仅理解了“诚实守信”的含义，还将其内化为自身的道德准则。
总之，利用智慧画屏进行幼儿品德教育，要注重故事内容的选择、互动环节的创设、生活实际的结合、家园共育的配合以及智慧画屏其他功能的利用，才能取得更好的教育效果。
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