在数字化时代，线上教育资源为幼儿园创意课程教学提供了无限可能。以“创意搭建”为例，我们可以巧妙利用线上资源，打造一场充满趣味与挑战的“云端建筑大师”之旅。
课程设计思路
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前期准备：
- 资源筛选： 精选优质的搭建类在线课程平台，如“乐高教育”“小熊编程”等，确保内容符合幼儿认知水平。
- 材料准备： 除了线上资源，还需准备积木、纸板、橡皮泥等实体材料，线上线下结合，丰富幼儿的搭建体验。
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课程实施：
- 情境导入： 通过播放一段建筑大师的视频或展示著名建筑图片，激发幼儿的搭建兴趣。
- 线上学习： 利用线上平台，引导幼儿学习基本的搭建技巧，如对称、平衡、结构等。
- 创意实践： 鼓励幼儿运用所学，结合实体材料进行创意搭建，可以是“我的梦想家园”“未来的城市”等主题。
- 互动分享： 通过视频会议软件，组织幼儿在线展示自己的作品，互相点评，培养表达与倾听能力。
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后期拓展：
- 家庭参与： 邀请家长与幼儿一起完成搭建任务，增进亲子互动，同时让家长了解幼儿的学习进展。
- 成果展示： 将幼儿的搭建作品以照片或视频形式上传至班级群或幼儿园官网，形成线上作品集，增强幼儿的成就感。
专家观点
中国教育科学研究院研究员储朝晖指出：“线上教育资源的有效利用，能够突破时空限制，为幼儿提供更加多元化的学习体验。”在“创意搭建”课程中，线上资源不仅拓宽了幼儿的视野，还激发了他们的创新思维。
案例分享
在某幼儿园的“云端建筑大师”课程中，教师利用“乐高教育”平台，引导幼儿学习了桥梁的搭建技巧。随后，幼儿们用纸板和橡皮泥搭建了各式各样的桥梁，并通过视频会议展示了他们的作品。家长们纷纷表示，这样的课程既有趣又有意义，孩子们在玩中学，学中玩，收获颇丰。
结语
通过巧妙利用线上教育资源，结合线下实体材料，我们可以为幼儿打造一个充满创意与挑战的搭建世界。在这样的课程中，幼儿不仅能够学习到搭建技巧，还能培养创新思维、动手能力和团队协作精神，为他们的全面发展奠定坚实基础。
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