儿童权益保护：教师如何维护幼儿在园的受教育权利不被侵犯？
在幼儿园教育中，儿童权益保护是每一位教师必须高度重视的核心任务。幼儿的受教育权利不仅是法律赋予的基本权利，更是他们健康成长、全面发展的基石。那么，作为幼儿教师，我们该如何在日常工作中切实维护幼儿的受教育权利，确保他们的权益不被侵犯呢？以下从专业角度提供一些实用策略。
1. 树立“儿童为本”的教育理念
著名教育家蒙台梭利曾说过：“儿童是成人之父。”这句话深刻揭示了儿童在成长过程中的主体地位。教师应始终将儿童的利益放在首位，尊重他们的个体差异，关注他们的需求和发展潜力。在日常教学中，教师应避免“一刀切”的教育方式，而是根据每个孩子的特点，提供个性化的教育支持。
2. 营造安全、平等的教育环境
安全、平等的教育环境是保障幼儿受教育权利的基础。教师应确保幼儿园的物理环境安全无隐患，同时注重心理环境的建设。例如，避免使用带有歧视性或伤害性的语言，鼓励幼儿表达自己的想法，尊重他们的选择。正如华东师范大学李季湄教授所言：“幼儿园应是一个充满爱与尊重的场所，让每个孩子都能感受到被接纳和重视。”
3. 依法执教，明确教育边界
教师应熟悉《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等相关法律法规，明确自己的职责和权利。在教育过程中，避免体罚、变相体罚或任何形式的语言暴力。同时，教师应关注幼儿的隐私权，不随意公开他们的个人信息或家庭情况。
4. 加强家园合作，形成教育合力
家庭是幼儿成长的第一环境，教师应与家长建立良好的沟通机制，共同维护幼儿的受教育权利。例如，定期召开家长会，向家长传递科学的教育理念；通过家园联系手册或线上平台，及时反馈幼儿在园的表现，听取家长的意见和建议。正如北京师范大学冯晓霞教授所说：“家园合作是保障幼儿权益的重要途径，只有家庭和幼儿园形成合力，才能为幼儿创造更好的成长环境。”
5. 关注特殊需求儿童，提供针对性支持
每个孩子都是独特的，有些孩子可能因身体、心理或家庭原因需要特别关注。教师应具备识别和应对特殊需求的能力，为这些孩子提供针对性的教育支持。例如，为有语言障碍的幼儿设计专门的沟通训练，为家庭经济困难的幼儿申请相关补助等。
6. 提升自身专业素养，做幼儿权益的守护者
教师是幼儿权益的直接守护者，其专业素养直接影响幼儿的受教育质量。教师应不断学习最新的教育理论和实践方法，提升自己的教育能力。例如，参加专业培训、阅读相关书籍、与同行交流经验等。正如南京师范大学虞永平教授所言：“教师只有不断提升自己，才能更好地为幼儿服务，成为他们成长路上的引路人。”
7. 建立监督机制，及时发现问题
幼儿园应建立完善的监督机制，确保幼儿的受教育权利得到有效保障。例如，设立家长委员会，定期对幼儿园的教育质量进行评估；建立教师之间的互评制度，及时发现和纠正教育中的问题。
8. 培养幼儿的自我保护意识
教师应通过日常教育活动，帮助幼儿树立自我保护意识。例如，通过角色扮演、故事讲述等方式，教会幼儿如何识别和应对不安全的情境；鼓励幼儿在遇到问题时主动向教师或家长求助。
结语
维护幼儿的受教育权利是每一位幼儿教师的责任和使命。通过树立正确的教育理念、营造安全的环境、依法执教、加强家园合作、关注特殊需求、提升专业素养、建立监督机制以及培养幼儿的自我保护意识，我们可以为幼儿创造一个充满爱与尊重的成长空间，让他们的受教育权利得到充分保障。正如著名教育家陶行知所说：“教育是立国之本，幼儿教育是教育之根。”让我们共同努力，为幼儿的成长撑起一片晴朗的天空！
