在幼儿园的语言教学中，如何让幼儿讲述的故事扣人心弦，是一个既有趣又具挑战性的课题。让我从专业角度为您分享几个实用策略，并结合国内幼教专家的观点进行解析。
- 创设情境，激发表达欲望
正如华东师范大学周兢教授所言：”幼儿的语言学习需要在真实的情境中进行。”我们要为幼儿创设丰富多样的故事情境，如利用角色扮演、故事道具等，让幼儿在身临其境中产生强烈的表达欲望。例如，在”小兔乖乖”的故事中，可以准备兔子头饰、大灰狼面具等，让幼儿在角色扮演中自然流露出故事情节。 - 引导观察，丰富语言素材
北京师范大学冯晓霞教授强调：”幼儿的语言发展与其观察能力密切相关。”我们可以通过带领幼儿观察周围环境、观看生动有趣的图片或视频，帮助他们积累丰富的语言素材。比如，在讲述”秋天”主题时，可以带幼儿到户外观察落叶，引导他们用生动的语言描述叶子的颜色、形状和飘落的样子。 - 运用多元表达方式
中国学前教育研究会理事长虞永平教授指出：”幼儿的表达应该是多元的、个性化的。”我们可以鼓励幼儿用绘画、肢体语言、音乐等多种方式来表达故事。例如，在讲述”小蝌蚪找妈妈”时，可以让幼儿通过绘画表现蝌蚪的变化过程，用肢体语言模仿小动物的动作，用简单的乐器表现故事中的声音。 - 巧妙提问，引导深入思考
南京师范大学边玉芳教授建议：”教师的提问应该能够引发幼儿的深度思考。”我们可以设计一些开放性的问题，如”如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”、”故事里最让你感动的是什么？”等，引导幼儿深入思考，丰富故事内容。 - 善用”故事支架”
华中师范大学蔡迎旗教授提出：”教师应善于为幼儿搭建讲述的支架。”我们可以运用故事地图、故事卡片等工具，帮助幼儿梳理故事脉络。例如，在讲述”三只小猪”时，可以用图片展示故事的主要情节，帮助幼儿有序地讲述故事。 - 鼓励创新，尊重个性表达
华东师范大学李季湄教授强调：”要尊重每个幼儿独特的表达方式。”我们要鼓励幼儿在讲述故事时加入自己的创意，如改变故事结局、添加新角色等，让每个幼儿都能展现自己的独特视角。 - 善用多媒体技术
北京师范大学刘焱教授指出：”现代教育技术可以为幼儿语言发展提供有力支持。”我们可以适当运用动画、音频等多媒体资源，激发幼儿的讲述兴趣。例如，在讲述”海底世界”时，可以播放海洋生物的视频，让幼儿在视觉冲击下产生更丰富的语言表达。 - 建立积极的反馈机制
华东师范大学华爱华教授强调：”教师的积极反馈对幼儿语言发展至关重要。”我们要及时给予幼儿积极的反馈，如表扬他们的创意表达、肯定他们的进步等，增强他们的讲述信心。
通过以上策略，我们可以帮助幼儿在讲述故事时更加生动、有趣，让他们的故事真正扣人心弦。记住，每个幼儿都是独特的，我们要尊重他们的个体差异，给予他们充分的表达空间，让每个幼儿都能在故事讲述中找到自信和乐趣。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
