幼儿艺术教育，怎样让娃在艺术创作中学会借鉴艺术风格 ？​

幼儿艺术教育：如何在艺术创作中引导孩子借鉴艺术风格？

在幼儿艺术教育中，引导孩子借鉴艺术风格不仅能够激发他们的创造力，还能帮助他们理解多元文化，培养审美能力。那么，如何在艺术创作中让孩子学会借鉴艺术风格呢？以下是一些专业且实用的建议：

1. 从经典艺术风格入手，激发兴趣

• 推荐方法：选择适合幼儿理解的经典艺术风格，如梵高的《星空》、毕加索的立体主义、莫奈的印象派等。通过绘本、动画或实物展示，让孩子直观感受不同风格的特点。
• 专家观点：著名幼教专家李季湄教授曾指出：“幼儿的艺术教育应注重体验和感知，通过直观的方式让孩子与艺术产生共鸣。”
• 实践案例：在幼儿园中，教师可以组织“艺术风格探索日”，让孩子用简单的材料模仿梵高的笔触或莫奈的色彩，感受不同风格的美。

2. 结合生活，让艺术风格“接地气”

• 推荐方法：将艺术风格与孩子的日常生活结合。例如，引导孩子观察自然中的色彩变化，模仿印象派的色彩运用；或者用积木搭建立体主义风格的建筑。
• 专家观点：华东师范大学学前教育系教授华爱华强调：“幼儿的艺术学习应源于生活，回归生活，这样才能真正激发他们的创造力。”
• 实践案例：在户外活动中，教师可以让孩子用树叶、花瓣等自然材料拼贴出印象派风格的作品，让孩子在玩中学。

3. 提供多元材料，鼓励自由表达

• 推荐方法：为孩子提供丰富的艺术材料，如水彩、黏土、拼贴纸等，鼓励他们用不同的材料尝试不同的艺术风格。
• 专家观点：美国艺术教育家维克多·罗恩菲尔德认为：“幼儿的艺术创作应注重过程而非结果，材料的选择和运用是激发创造力的关键。”
• 实践案例：在艺术角，教师可以设置“风格探索区”，提供不同风格的艺术工具和材料，让孩子自由选择并创作。

4. 通过故事和游戏，融入艺术风格

• 推荐方法：用故事或游戏的方式引入艺术风格。例如，讲述梵高的故事，让孩子了解他的创作背景；或者设计“艺术风格大冒险”游戏，让孩子在游戏中体验不同风格。
• 专家观点：北京师范大学学前教育研究所所长霍力岩教授指出：“游戏是幼儿学习的最佳方式，将艺术教育融入游戏，能让孩子在快乐中学习。”
• 实践案例：在角色扮演游戏中，教师可以让孩子扮演“小画家”，用不同的风格创作“名画”，并举办“小小艺术展”。

5. 鼓励个性化表达，尊重孩子的创意

• 推荐方法：在借鉴艺术风格的同时，鼓励孩子加入自己的想法和创意。例如，让孩子在模仿梵高的《星空》时，加入自己喜欢的元素。
• 专家观点：著名儿童心理学家皮亚杰认为：“幼儿的创造力源于他们的个性化表达，教师应尊重并支持孩子的独特想法。”
• 实践案例：在艺术活动中，教师可以引导孩子思考：“如果你是梵高，你会画什么样的星空？”鼓励孩子大胆表达。

6. 创设艺术氛围，潜移默化影响

• 推荐方法：在幼儿园或家庭中创设艺术氛围，如悬挂名画复制品、播放艺术风格相关的音乐或视频，让孩子在日常生活中潜移默化地感受艺术。
• 专家观点：南京师范大学学前教育系教授虞永平强调：“环境是幼儿的第三位老师，艺术氛围的营造能激发孩子的艺术潜能。”
• 实践案例：在教室的墙面上，教师可以布置“艺术风格墙”，展示不同风格的作品，并定期更新，让孩子随时感受艺术的魅力。

7. 家园共育，延伸艺术教育

• 推荐方法：与家长合作，鼓励家长带孩子参观美术馆、博物馆，或在家中开展艺术活动，将艺术教育延伸到家庭。
• 专家观点：上海市特级教师应彩云指出：“家园共育是幼儿艺术教育的重要途径，家长的参与能让孩子在更广阔的空间中感受艺术。”
• 实践案例：幼儿园可以组织“家庭艺术日”，邀请家长和孩子一起创作，分享不同艺术风格的体验。

总结

在幼儿艺术教育中，借鉴艺术风格不仅是技巧的学习，更是审美能力和创造力的培养。通过多元化的方法，结合孩子的兴趣和特点，我们可以帮助他们在艺术创作中感受美、表达美，最终形成自己的艺术风格。正如著名教育家蒙台梭利所说：“艺术是孩子心灵的窗户，我们要做的，是打开这扇窗，让他们的心灵自由飞翔。”