🌟【PBL在”小小护士”角色扮演中的魔法时刻】——让护理知识”活”起来！
让我们跟随华东师范大学华爱华教授的观点：”幼儿的学习在指尖上跳动”，通过PBL项目式学习将护理知识转化为孩子可触摸的成长体验！
⚡️ 一、PBL项目设计黄金三步曲（附真实园所案例）
- 【驱动性问题设计】
北京师范大学冯晓霞教授团队在朝阳区某园实践时，用”如何帮助受伤的泰迪熊？”开启项目。孩子们自发组建”动物医院”，通过： - 伤口包扎大赛（学习消毒顺序）
- 体温测量排雷游戏（认知正常体温区间）
- 药品分类闯关（识别不同颜色药盒）
- 【持续性探究】
上海芷江中路幼儿园特级园长郑惠萍建议：”给幼儿真实的操作工具”。我们提供：
✔️ 放大镜观察”细菌”图片
✔️ 迷你血压计实践测量
✔️ 可拆卸人体器官玩偶
（案例：孩子们发现听诊器在不同部位声音不同，自发绘制”心跳地图”） - 【成果展示创新】
深圳实验幼儿园刘凌园长推广的”流动诊所”： - 邀请家长扮演患者
- 孩子分组负责挂号/分诊/治疗
- 用积木搭建”X光机”讲解骨骼结构
💡 二、关键经验获取的4个魔法道具（年轻教师最爱！）
- 【AR护理卡片】扫码出现3D伤口处理动画
- 【情绪温度计】用不同颜色液体表示疼痛等级
- 【会说话的创可贴】录音功能记录护理步骤
- 【职业任务徽章】每掌握技能解锁新勋章
🎯 三、专家支持的新颖评估策略（一线教师反馈超实用！）
- 李季湄教授推荐的”游戏检核表”：
⭐️ 能说出3种医用工具名称 → 获得”语言达人”贴纸
⭐️ 独立完成七步洗手法 → 点亮洗手池灯牌 - 华东师范大学周兢教授团队开发的”护理闯关卡”：
第一关：帮玩偶包扎（精细动作）
第二关：解释为什么要多喝水（认知发展）
第三关：安抚哭泣的”患者”（社会情感）
✨ 四、延伸活动彩蛋（抖音幼教博主都在拍！）
- “白衣天使T台秀”：用纱巾设计护士服
- “病菌大作战”体育游戏：用软球攻击病毒图片
- “护理童谣”创作：把洗手步骤编成rap
💭 记得南京师范大学虞永平教授的话：”幼儿的职业体验不是角色扮演的游戏，而是社会认知的桥梁。”当孩子们举着自制”病历本”认真记录时，他们习得的不仅是护理知识，更是解决问题能力和同理心的萌芽！
📚 推荐延伸阅读：
《幼儿PBL实践指南》（首都师范大学出版社）
“医护主题”项目资源包（亿童网可下载）
下次可以试试让孩子用乐高搭建救护车，你会发现他们的想象力比教科书精彩100倍！🚑
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
