幼儿教师如何培养孩子创造力？——5个关键策略与创新方法
创造力培养的早期教育价值
创造力不是天才的专利，而是每个孩子与生俱来的能力。著名教育家陶行知先生曾说过：”处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。在3-6岁这一创造力发展的关键期，幼儿大脑的可塑性极强，正是培养创新思维的黄金窗口期。
心理学教授Howard Gardner的多元智能理论指出，幼儿期是创造性思维模式形成的关键阶段。北京师范大学冯晓霞教授的研究表明，优质的早期创造力培养能提升孩子未来25%的问题解决能力。作为幼儿教师，我们如何在日常教学中激发和保护孩子的创造潜能？
一、创设有利于创造力发展的环境
1. 物理环境设计
建议打造”三多三少”教室环境：
- 多开放材料：提供积木、布料、纸箱等可变性强的材料（如上海芷江中路幼儿园的低结构材料区）
- 多展示空间：设置”我们的创意”展示墙，定期轮换作品
- 多自然元素：引入植物、石头、树枝等自然物（借鉴瑞吉欧方案教学理念）
美国创造性学习研究专家Resnick教授提出的”4P”理论中的”Projects”和”Peers”强调，要创造条件让孩子在合作项目中学习。建议设置3-4个不同功能的创想角落，如”构建天地”、”艺术工坊”、”故事剧场”等。
2. 心理环境营造
建立”三不三鼓励”原则：
- 不急于评判：”这个城堡很特别，能告诉我它是怎么建的吗？”
- 不限制想象：”你画的紫色太阳让我想起了极昼现象”
- 不提供范画：”每个人心中都有独特的小兔子”
意大利教育家马拉古齐曾说：”儿童有一百种语言”，教师要学会倾听这百种语言。当孩子说”我的蜗牛会飞”时，不妨回应：”能告诉我它用什么特别的方法飞起来吗？”
二、日常教学中的创造力激活策略
1. 提问技巧升级
实施三级提问法：
- 观察性问题：”你发现了什么？”
- 分析性问题：”如果…可能会怎样？”
- 想象性问题：”你能发明一个解决这个问题的方法吗？”
哈佛大学Project Zero研究提出的”可见思维”策略中，”Think-Puzzle-Explore”思考法特别适合幼儿：先思考已知的，再提出好奇的，最后探索未知的。例如在”影子”主题中，可以问：”影子的秘密你知道哪些？还想发现什么？我们怎么找出答案？”
2. 创造性游戏设计
创新传统游戏：
- 改编”老狼老狼几点了”为”发明家几点了”（每次报时做一个创意动作）
- “故事接龙超市”：准备角色卡、地点卡、事件卡，幼儿随机抽取编故事
南京师范大学虞永平教授团队研发的”生成性课程”强调从幼儿兴趣出发，如某园根据孩子对”水管”的兴趣，衍生出”水的旅行”创造性主题活动，孩子们设计出各种奇幻水管路线。
三、艺术与STEAM活动中的创造实践
1. 开放式艺术创作
实施”3T”艺术引导法：
- Time（时间）：保证每次创作至少40分钟不受打扰
- Tools（工具）：提供超常规工具（如牙刷作画、蔬菜拓印）
- Techniques（技法）：示范基础技法后鼓励创新组合
日本著名美术教育家鸟居昭美建议，避免问”你画的是什么”，而要说”能跟我讲讲你的画吗”。在颜料使用上，可借鉴英国”Messy Play”理念，允许孩子们自由探索材料特性。
2. 简易STEAM活动设计
开展”微创造”项目：
- “纸杯的100种可能”：一周内每天探索纸杯新玩法
- “自然材料创意赛”：用落叶、树枝等设计新物品
- “问题解决盒”：每月一个实际问题（如”怎样让积木塔更稳”）
台湾幼教专家林佩蓉提出的”探究-想象-创造”三阶段模式值得借鉴：先让孩子自由探索材料特性，再引导想象可能用途，最后实际创造作品。
四、评价与延伸策略
1. 创造性评价方法
使用”三维评价法”：
- 流畅性：记录孩子提出的不同想法的数量
- 独特性：发现观点中的新颖元素
- 变通性：观察跨领域应用的能力
可建立”创意成长档案”，用照片、视频、作品样本记录创造力的发展轨迹。华东师范大学华爱华教授建议采用”学习故事”评价法，用叙事方式记录孩子的创造过程而非仅关注结果。
2. 家园共创策略
开展”家庭创意挑战”：
- “旧物改造周”：每家改造一件废弃物品
- “家庭创想日记”：记录日常中的创意瞬间
- “亲子发明展”：学期末展示家庭合作作品
美国创造性思维专家Torrance的研究表明，当家庭和学校的创造力培养方向一致时，效果可提升60%。建议定期发送”家庭创意锦囊”，如”本周厨房科学实验”、”散步时的10个创意问题”等。
结语：做创造力的守护者而非塑造者
幼儿教师培养创造力的最高境界，不是”教”孩子创造，而是保护他们与生俱来的创造本能。如同北京师范大学顾明远教授所言：”教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”让我们用专业与智慧，呵护每个孩子心中那簇创意的火苗，等待它们自然绽放出独特的光芒。
记住：当孩子在雨中踩水花时，那是他在探索流体力学；当他把积木搭得”不像样”时，那是他在构建自己的宇宙。我们的使命就是为这些珍贵的创造瞬间喝彩，并静待更多奇迹的发生。
