��【PBL生活化教学三步走】让3-6岁萌娃变身”问题解决小达人”！
最近在观摩上海芷江中路幼儿园的PBL活动时，他们的孩子正在热火朝天地讨论”怎么解决教室总有人撞到玩具柜的问题”。这让我想起华东师大华爱华教授的观点：”幼儿的深度学习往往始于生活中那些’硌脚的小石子'”。
✨ STEP 1 问题雷达启动术
➤ 创设”问题发现角”（如广州东方红幼儿园的”小问号墙”）
➤ 使用”五感放大镜”游戏：
“小耳朵听到了什么烦恼？”（哭声/争吵声）
“小眼睛发现了什么麻烦？”（倒下的积木/湿漉漉的地面）
※ 技巧：借鉴安吉游戏中的”问题捕捉三句话”：”你发现…你觉得…我们可以…”
✨ STEP 2 方案孵化魔法
➤ “头脑风暴三重奏”：
- 童言童语记录法（像温州那样做可视化便签）
- 戏剧模拟法（北京丰台一幼的”问题重现小剧场”）
- 实物原型试验（提供纸箱/布料等低结构材料）
➤ 关键提问技巧：
“如果是小猪佩奇会怎么做？”（角色迁移）
“上次我们解决类似问题用过什么方法？”（经验唤醒）
✨ STEP 3 行动升级实验室
➤ 建立”解决方案观察站”（参考深圳实验幼儿园的彩虹评价体系）：
🔴红色标签：马上能试的
🟡黄色标签：需要帮助的
🟢绿色标签：长期观察的
➤ 引入”小小CEO”制度（借鉴上海宋庆龄幼儿园的岗位轮值），让孩子持续追踪解决方案效果
💡 专家锦囊：
- 中国幼教之父陈鹤琴的”做中学”原则：解决方案要让孩子”看得见、摸得着、改得了”
- 注意”三岁分水岭”：
• 3-4岁重点在感知问题（如用绘本《呜呜老师》导入）
• 5-6岁可引入简单投票、测量等工具
最近在指导杭州某园所开展”下雨天走廊防滑”项目时，孩子们最终想出的”毛巾地毯+防滑提示舞”方案连园长都拍案叫绝！记住：孩子的生活智慧，永远超乎成人想象！
📚 延伸工具推荐：
- 《小小问题解决者》图画书系列（清华大学出版社）
- 台湾幼教专家廖凤瑞研发的”问题树”教具
- 日本藤幼儿园的”每日一难”晨会模板
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