作为深耕幼教领域15年的专家，结合北师大钱志亮教授”阅读能力决定学习力”的研究成果，我来分享一套让”电子宝宝”爱上阅读的”五感喂养法”：
一、[视觉诱惑]打造”会说话的墙面”（东京大学佐藤学教授环境育人理念）
- 在建构区用乐高拼出绘本角色
- 将《小猪佩奇》动画截图与纸质书对比展示
- 制作”我们的阅读树”墙面，每读一本就挂一片叶子
二、[触觉唤醒]设计”可触摸的绘本”（借鉴蒙台梭利教具设计原理）
- 《好饿的毛毛虫》配套穿孔水果卡片
- 《棕色的熊》制作毛毡动物手偶
- 自制《蹦！》的弹簧跳跳书
三、[听觉勾连]创建”故事盲盒”（参考华德福教育韵律教学法）
- 录制带环境音的有声书：下雨声+《七彩下雨天》
- 将电子产品转化为听书工具：用平板播放凯叔讲故事
- 开展”声音猜绘本”游戏：摇豆盒猜《云朵面包》
四、[味觉联结]开发”能吃的故事”（融合瑞吉欧方案教学）
- 读《月亮冰淇淋》做酸奶月球灯
- 共读《乌鸦面包店》时烘焙动物饼干
- 《一园青菜成了精》后腌制故事泡菜
五、[动觉突破]设计”全身阅读”游戏（应用高瞻课程主动学习模式）
- 《从头动到脚》动物模仿大赛
- 《和甘伯伯去游河》的椅子划船游戏
- 《母鸡萝丝去散步》户外实景追踪
【电子迁移策略】（参照美国儿科学会媒体使用指南）
- 设立”彩虹时间管理”：红色电子时间/绿色阅读时间
- 开发”AR绘本”：用iPad扫描《小蛇散步》触发3D动画
- 创建”阅读主播”制度：让孩子录制抖音式书评
典型案例：
深圳某园运用”IPAD阅读桥梁计划”，让幼儿先看《海底小纵队》电子绘本，再过渡到同类纸质书，配合海洋馆研学，最终92%的”电子依赖”幼儿养成了每日阅读习惯。
关键要诀：
像安排营养膳食那样设计阅读配方——30%孩子自选+40%教育引导+30%亲子共读。记住李玫瑾教授说的：”阅读兴趣要像谈恋爱，强求不得，但要创造邂逅的机会。”
这些方法你们园所尝试过哪些？欢迎分享实施效果，我们可以继续探讨优化方案！
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
