🌟【玩转PBL】让孩子变身”问题小侦探”的5个妙招！🌟
——中国学前教育研究会副会长鄢超云教授曾说：”幼儿解决问题时眼睛里闪烁的光，比答案本身更珍贵。”
✏️ 一、什么是幼儿版PBL？
区别于中小学项目制学习，幼儿PBL更强调”玩中学”。正如华东师大华爱华教授强调：”3-6岁儿童的PBL应该是’用积木搭动物园’式的探索，而非成人化的课题研究。”
🎯 二、4大核心实施要点（附案例）
- 【问题从孩子嘴巴里长出来】
👉 案例：中班孩子发现”乌龟不爱吃饭”，由此生成《龟龟急诊室》项目。教师用”问题树”记录孩子的猜想：生病了？想妈妈？饭菜不好吃？ - 【提供’脚手架工具箱’】
• 实物层：放大镜、记录板、情绪温度计
• 人际层：邀请园丁伯伯、宠物医生等”专家助教”
（借鉴北京三义里幼儿园的”社区资源地图”做法） - 【过程可视化魔法】
• 项目日记：用照片+儿童绘画+教师便签制作
• 问题口袋：每周五开袋展示”我们打败的难题”
（参考上海芷江中路幼儿园的”叙事性评价”） - 【失败也狂欢】
设置”最酷失误奖”，学习安吉游戏”哇时刻”记录法：
“小明说’胶水粘不住木棍’时，发现了摩擦力秘密！”
📊 三、年龄分段实施指南
• 小班：15分钟微型项目（如《拯救卡住的小汽车》）
• 中班：1周的探究循环（如《影子怪盗追踪记》）
• 大班：跨月主题行动（如《幼儿园雨水花园改造计划》）
💡 四、给教师的3个避坑指南
- 警惕”包办式提问”：少问”是不是”，多问”可能有什么办法？”（李季湄教授提醒）
- 拒绝完美主义：台湾幼教专家林佩蓉说：”凌乱的探索痕迹比精致的作品更重要”
- 延时介入原则：杭州西湖区幼教教研员沈颖洁提出”3分钟等待期”，让孩子先尝试
🎁 彩蛋：PBL实施锦囊
• 问题发起神器：”神奇放大镜”仪式（儿童用放大镜道具”发现”问题）
• 成果展示脑洞：可以举办”问题解决博览会”、”困难战胜者勋章”颁发仪式
✨ 记住：幼儿的问题解决能力不是在正确答案中培养的，而是在”啊哈时刻”（Aha moment）的不断累积中生长的。就像南京师大虞永平教授所说：”好的幼儿PBL，应该让孩子感觉不是在完成任务，而是在进行一场激动人心的冒险。”
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
