【深度解析】如何让幼儿变身”成长小主人”？——过程性成长档案的进阶玩法（附实操案例）
✦ 李季湄教授说过：”幼儿的成长不是流水线上的产品，而是充满惊喜的探索之旅。”今天我们就来解锁让幼儿真正参与成长规划的三个段位玩法！
▶️ 青铜段位：创设”我的成长博物馆”（小班适用）
• 准备带照片插袋的档案册+可触摸材料（毛毡布/亮片纸）
• 每周五开展”宝藏选择会”：幼儿用贴纸投票选出本周最想收藏的作品（如图）
• 创新点：用手机扫码即可听到幼儿讲述作品故事的语音二维码
▶️ 黄金段位：设计”成长通关地图”（中班方案）
✔️ 可视化成长阶梯：
自制身高尺（带动物印章刻度）
情绪温度计（每周自评贴表情贴）
✔️ 北京海淀区刘颖园长团队开发的”闯关护照”：
将《指南》目标转化为5个游戏岛屿
每完成一个目标就收集特色徽章（如图）
▶️ 王者段位：启动”儿童议事厅”（大班创新）
• 每月召开档案听证会：幼儿用图画+符号自主设计评价表
• 深圳实验幼儿园采用的”3D评价法”：
Draw（画下进步）
Describe（用录音讲述）
Dream（下一阶段愿望）
• 成果案例：5岁幼儿自主设计的”跳绳段位认证系统”（附幼儿手绘稿）
💡 专家锦囊（来自华东师大华爱华教授）：
- 留白艺术：档案页右侧永远预留”我的批注栏”
- 错峰记录：晨间入园10分钟自主更新”今日任务卡”
- 时空胶囊：每学期埋藏1份给未来自己的语音信
🌟 彩蛋玩法：尝试用AI生成幼儿专属成长漫画（推荐”宝宝故事”APP），把档案变成会说话的成长剧场！
📌 关键提醒：广州幼师林培淼老师特别强调，要警惕变成”教师操控的展示橱窗”，牢记”三个绝不”原则：
✖️绝不代替选择
✖️绝不擅自解读
✖️绝不预设标准
这样的过程性档案才能真正成为幼儿成长的GPS导航系统，让他们从”被记录者”成长为”自我成长的CEO”！你们班上正在用哪种记录方式呢？欢迎在评论区晒出你的创新做法~
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