【家长课堂】第二期——幼小衔接║科学衔接 独立先行

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    学龄前儿童的起居作息是早期各方面能力培养的基础，规律的作息不但可以提高抵抗力，还能让孩子有充沛的精力和健康的身体，去学习和吸收各种知识和技能。据统计表明，3-5岁幼儿的睡眠时间应达到10—13小时。幼儿晚睡时，家长可以在幼儿睡觉时念睡觉相关儿歌或故事，早起穿衣时可教幼儿念穿衣服相关的儿歌。

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    培养自理能力最关键的一环就是鼓励孩子自己的事情能够自己做，为幼儿创造更多的自理机会。小班幼儿可以尝试自己吃饭，在帮助或提醒下穿脱简便的衣物或鞋袜、叠衣物；中班幼儿可以尝试自己穿脱衣物和鞋袜、整理衣物、叠被子等；大班幼儿可以练习根据冷热自己增减衣物、收拾房间、穿鞋子和系鞋带等。在孩子自己尝试做事的时候，家长不要急着上去帮忙，而是让孩子自己思考和动手，让他自己想办法解决。

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    学会做家务不是微不足道的自理技能，而是人生路上的必修课。在家庭教育中我们要重视劳动教育，要告诉孩子做家务是一件有意义的事。

    小班幼儿可以尝试清洗水果、擦桌子、整理玩具等；中班幼儿可以尝试摘菜、清洗蔬菜、扫地等；大班幼儿可以尝试摆碗筷、拖地、洗碗等。

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    赞美对孩子的成长和发展至关重要，但任何夸奖都需要细节和落脚点，及时和恰如其分也很关键，所以在与幼儿对话的过程中，要注重细节，学会赞美。

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    学前阶段学会认识、感知时间，学龄后便会自主、高效地管理时间。大班幼儿可以让他们自己罗列出每天要做的事情，然后对这些事情进行分类排序，让孩子自己决定先做什么，后做什么，再标出每个事项所需要的用时循序渐进地帮他们建立时间观念。