携手、期待、成长、美好
酝酿已久的活动，真诚相邀，一切准备就绪，期待家长朋友们入园。
我们初入幼儿园
两个月前，宝贝们第一次离开爸爸妈妈的怀抱，走进幼儿园，开始人生中的第一次集体生活，偶尔还伴随着哭哭啼啼。
我们在幼儿的变化
两个月后，宝贝们已牵起爸爸妈妈的手，高高兴兴地走进幼儿园。开始起以我们幼儿园、我们班级、我的老师的自我介绍。
美好亲子时光
11月24日，一个值得分享的好日子。今天幼儿园迎来了小班的家长们朋友们……他们追随着宝贝们的脚步，亲历宝贝们的成长瞬间，共享半日美好亲子时光。
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欢乐、活力、挑战
户外旭日暖阳，孩子们舒展着自己的身体，可别小瞧我们，走、跑、跳、钻爬，样样不在话下。在老师的引领下，有趣的户外游戏充分调动了孩子的积极性和参与热情，在家长的陪伴下，孩子们也显得格外兴奋，拉着爸爸妈妈跃跃欲试，想要大显身手。在早操活动中家长们根据老师的介绍有意识的观察孩子的活动状态，感受孩子们运动时的快乐。
美好岁月
自主、支持、追随
伴随着动感的节奏，操节锻炼开始啦！孩子们个个神气十足，每个宝贝都充满了自信，想要将自己最帅最美的身姿展现给爸爸妈妈看。
理解、感动
生活环节彰显成长，“一日生活皆课程”，看似不起眼的生活环节同样蕴含着丰富的教育契机。孩子们自主喝水、盥洗、有序排队、自主取餐、主动整理等，处处体现了宝贝们的生活自理能力及自我服务意识。
美好岁月
倾听、陪伴、体验
小一班
游戏是增进亲子情感的有效途径，更是加速孩子融入集体的重要法宝。萌娃们和家长进行亲子游戏，让孩子在享受美好时光的同时，体验游戏的乐趣。在阳光下追逐，在风中奔跑……
美好岁月
小二班
家长和孩子在一起，快乐就长出了长长的尾巴。你向前奔跑，我静心守望，只是顺着孩子的眼睛看一看，心里就装满了无数个小欣喜。
小三班
孩子们进入各个游戏区，在自由、自主、愉悦、创造的游戏中，每个孩子和爸爸妈妈在游戏里探索和合作，在游戏里学习和生长。
同频共振、家园联动
以游戏和情境化的方式来激发孩子的兴趣，充分体现了孩子的主体性参与。家长朋友们认真观摩，真实感受幼儿园各项活动带给孩子们的经验增长。
美好岁月
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“短暂的半日开放活动，让家长更全面地了解到孩子们在幼儿园的一日生活情况。在每个细微的环节中，家长感受到老师的辛苦付出和对孩子满满的爱，同时也对幼儿园的工作有了更新的认识。”
“短暂的半日活动给予孩子的是无限的快乐，留给家长的是一份无尽的回味，半日开放活动让家长更多、更全面地了解到孩子们在幼儿园的一日生活情况。”
让我们共同筑牢家园共育的桥梁，营造有温度的家庭教育生态圈，共同发现儿童的力量，遇见教育的美好。在以后的日子里，让我们家园携手，愿每一位宝贝全面发展，遇见更加美好的自己，遇见欧景，遇见美！
撰稿：鲍贝贝
编辑：刘甜甜
素材：黄莹、徐张蓉
审核：园长室
