【园本快讯】青蓝结对，携手同行——优质课展示

        甜甜老师的这节课，帮助孩子们学会将常见的水果按照颜色分类，通过各种感官训练培养孩子对数学的兴趣，同时通过“气球碰碰乐”的游戏，训练孩子们的敏捷性，让孩子们在玩中学，学中玩。

       杨露老师是一节小班健康活动。小班的宝宝对身体各部位都很感兴趣，这次活动中，杨露老师通过游戏，让孩子们在游戏中观察自己的小脚丫。宝贝们在说一说、摸一摸、走一走、跳一跳、跑一跑中了解了许多关于脚的知识。

        陈茜老师带来的是一节有趣的语言课。《柠檬不是红色的》是一本非常有趣的绘本，每一次翻页都是一次想象的激荡，激发孩子们继续阅读的欲望。活动中，孩子们主动跟着老师阅读，并且认识了许多不同颜色的水果，也激发了孩子们探索周围世界的兴趣。

        张一平老师是一节小班美术活动。孩子们通过本次活动认识了海绵印章，知道用海绵印章蘸上颜料印画的方法。在初步掌握用海绵印章作画的同时，能准确地将圆形靠在一起印出南瓜轮廓。同时培养了孩子们认真作画、保持画面整洁、干净的良好习惯。

       厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花将花瓣给了那些需要帮助的人，它献出了热情和美丽的花，最后自己美丽的花瓣却消失了，但是被帮助的动物们并没有忘记它……王老师通过讲述故事的方式来引起孩子们的兴趣，再利用手工制作彩虹色的花，富于作品立体的特殊效果，相信这部作品也会使孩子们将一颗“帮助”的种子深深地理在自己的心底。

      《章鱼先生卖雨伞》中的故事情节，让幼儿在听故事做游戏的过程中能用重复的节奏和语言来表述故事情节，并通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想，在这个过程中幼儿能快乐地享受听故事的乐趣，也能大胆地开口来积极地表达。

      《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本，叶老师通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的分类知识融入到绘本故事中。本次活动叶老师制定环节的设计主要以绘本情节为主线，以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征，让幼儿根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性。同时发展孩子们的数学思维能力。

       孩子们在接触一样新奇的东西时，会忍不住要去碰一碰、玩一玩，特别是像沙蛋这种动一下就会发出很大声响的乐器。如何教会孩子们进行自我控制，便是一大难题。徐老师巧妙的通过一节音乐活动，不但成功的让孩子们在活动过程中听从老师指挥，学会控制自己，不让沙蛋发出声音；还教会了孩子们犯错就要及时改正的道理。

        中班的孩子们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是他们对“手”本身的认识却很少，匡老师结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，让孩子们用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度，了解手的基本构造和功能，学会保护自己的小手。

       保鲜膜上的秋天，开启了秋天的绚丽与多彩。张老师让孩子们感受了秋日的美好，萌发了孩子们感受美、创造美的能力，让孩子们在保鲜膜上作画，孩子们既新鲜又好奇。在老师的带领下，孩子们在保鲜膜上自由创作，留下了一幅幅精美的作品。

       黄老师基于幼儿对未知事物充满好奇和挑战的心理特点，利用生活中常见的椅子和眼罩鼓励幼儿在黑暗中挑战自我,体验游戏的快乐。孩子们两两合作，相互配合，游戏中互相信任，从而成功的穿过了一道道关卡。

        大班的孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，然而如何细致的给垃圾分类却有着一定的挑战性。刘老师根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点，让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼，从而学会正确的垃圾分类了。

       程倩老师带来的是一节音乐活动。活动中，程老师先是由绘本导入，再加入音乐节奏游戏，通过让孩子们自己利用乐器打节拍的游戏，让孩子们在轻松愉悦的环境下表现自己的艺术创造。