牙齿王国巡游记
课程源起
吃午餐的时候，突然有个小朋友跑过来跟我说：“老师，我牙掉了！”一下子，好几个小朋友围了过来。我和他们解释说：“这是因为你们长大了，到了换牙的年龄了。”小朋友们似懂非懂的点点头，然后便开始互相讨论起来……
每个人都会换牙吗？
大人会换牙吗？
那我们的牙齿掉了还会再长出来吗？
换牙疼吗？
●为了解答孩子们的困惑，同时帮助小朋友们正确认识换牙这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙，并养成良好的卫生习惯，我们生成了此次的班本课程《牙齿王国巡游记》。换牙是每个孩子所必须要经历的一个过程，虽然在这个过程中他们会经历疼痛和恐惧，但这都是成长道路上所必须经历的。
主题目标
●1.认知：认识牙齿，能区分乳牙与恒牙，了解牙齿的名称和部位以及蛀牙产生的原因。
2.技能：了解有关换牙的知识，掌握正确的刷牙方式，学会保护新长出来的恒牙。
3.情感：知道换牙是一种正确的生理现象，不担心、害怕，树立良好的换牙卫生和护牙意识。
主题脉络
主题开展
前期经验准备：《牙齿调查表》
为了更全面准确的了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们共同完成了牙齿调查表。在完成调查表的过程中，小朋友们对自己是否有蛀牙，是否换牙等有了基本的了解，同时也对牙齿的构造有了基本的认识。
观察牙齿
●我们的牙齿是什么样子的呢？让我们用小镜子来看一看吧！
看，我这边掉了一颗牙！
我也掉了一颗牙，我们开始换牙了！
我长蛀牙了，怎么办呀？
有蛀牙是因为你们平时吃的甜食太多啦，我们要少吃甜食，多吃蔬菜哟！
●再让我们用稚嫩的双手和充满灵气的眼睛互相观察看一看，我们每个人的牙齿是不是都是一样的？
●小结：
原来我们每个人的牙齿都是不一样的，有的小朋友的牙齿是黑的，那是因为他有蛀牙；有的小朋友缺牙齿，那是因为他换牙啦！
主题活动
【健康活动】：
来，让我们一起对照牙齿结构图再加深关于牙齿的知识吧。认一认我们的牙齿都有什么名称吧！
●老师有话说：
原来我们有三种类型的牙齿，它们是尖牙、切牙、磨牙。它们呀各有各的作用，切牙是用来切碎食物的；尖牙是用来撕裂食物的；磨牙是用来磨碎食物的。
【美术活动】：
宝贝们通过观察，对自己的牙齿都有了一定的了解，他们对照小镜子，画出了自己的牙齿。看，宝贝们画的多生动啊~
【数学活动】：
呀，有小朋友嘴巴里长蛀牙啦！有的人长了两颗，有的人长了四颗呢！请小朋友们互相数一数，分分看，每个人嘴巴里有几颗好牙，几颗蛀牙。
●蛀牙真是太难看了，黑黑的，丑死了！所以我们要少吃甜食，多吃蔬菜，保护好自己的牙齿哦！
【语言活动】：
我们已经到了换牙的年龄啦，可是很多时候我们想尽了各种办法，牙齿就是不掉！可是有的时候，我们轻轻地打个喷嚏牙就掉下来了，这是为什么呢？
让我们一起来看一看绘本故事《一颗超级顽固的牙》，看看这颗牙齿到底有多顽固！
●其实我们大部分的乳牙都会自然脱落，我们不要刻意去弄掉。当我们的牙齿松动了，我们也不要用手去摇动要掉落的牙齿，也不要用舌头舔刚长出来的牙齿，更不要咬坚硬、不卫生的物品！要学会保护自己的牙齿。
你换牙了吗？
●老师有话说：
小朋友们都开始换牙啦！已经换了牙的小朋友要记得哟，不要总是用手指或舌头触碰掉牙的位置，还要注意好好刷牙，保证其他牙齿的清洁哦！
【音乐活动】：
小牙刷，手中拿；上刷刷，下刷刷；左刷刷，右刷刷；里里外外都要刷，刷的牙齿白花花！
我们一起学习《刷牙歌》，早晚勤刷牙，爱护牙齿真真棒！
看我刷牙多认真
●通过一系列的活动，小朋友们都认识到了牙齿的重要性。宝贝们纷纷开始保护自己的小牙齿，看看我们的刷牙姿势多正确，刷牙时对仔细！
课程总结
●在整个活动开展过程中，孩子们的兴趣特别浓厚，无论是区域活动还是集体活动等，孩子们都能不断地探索和提问并主动思考、解决发现的问题。
本次课程在孩子们换牙期开展，帮孩子们建立了许多相关经验，让他们知道了清洁牙齿的方法和重要性，养成了保护牙齿的好习惯。同时《纲要》中健康目标中也指出让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。本次课程帮助孩子们自然地接受换牙过程，让他们对生命的成长有正确的认识和期待。
图文编辑：大二班
素材来源：幼儿、家长及网络图
审核：园长室
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