陈鹤琴先生的活教育理论指出:“大自然，大社会都是活教材。孩子的课程来源于生活，回归于生活，服务于生活”。
近期大家一直在寻找水果的种子对探秘种子的积极性越发浓厚。一天下午准备吃点心时,孩子们发现今天吃的水果是哈密瓜，于是七嘴八舌的讨论起来:
哈密瓜是有种子的。
种子是小小的黄色的。
种子是不能吃的。
为什么哈密瓜这么多种子？
课程的内容应该来源于幼儿的生活，捕捉幼儿的兴趣，贴近幼儿的生活经验。孩子们对种子产生兴趣的同时也产生了许多的疑问，为了满足幼儿的好奇心，解答幼儿的疑惑，我们开启了探秘种子之旅……
讨论:什么是种子?
种子就是小宝宝。
种子在土里就会慢慢长成植物。
种子能发芽长大。
通过讨论得出结论:种子指的是农作物或者花卉草木等植物材料，包括籽粒、果实、根、茎、苗、芽、叶等，种子能孕育出新的生命。
种子大调查
种子，是我们身边再熟悉不过的东西，孩子们的生活中处处都有种子的痕迹，但对于种子，孩子们又知道多少呢?小朋友，要不让我们来一次种子大调
不同植物的种子形状不一样，颜色也不一样。
原来平时吃的水果里的籽就是植物的种子
植物是先发芽，然后长出叶子的。
我见过的种子
小朋友们将自己见过的种子画了下来并在课堂上与伙伴分享。
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绘画种子
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教师小结:
《纲要》中指出“幼儿是在活动中发展的”。本次活动围绕主题“神奇的小种子"展开，为了让孩子们对种子有一个全面系统的了解，我们收集和利用各种资源，从各大领域带领孩子们游赏种子世界，感知种子生长的奇妙本领。同时，也让我们进一步认识到:生活处处是教育，以后要利用一切教育的契机，让孩子们在生活中学习，在学习中取得更大的进步!
绘本：《神奇的小种子》
《神奇的小种子》是一本神奇而又有趣的绘本故事。故事中的小种子离开了妈妈，它一心想要回到亲人们的身边，从飘落、扎根、生长到开花，险象丛生，充满考验，整个过程漫长而艰辛。故事里的这颗小种子经历了艰难险阻，但最终回到了家，并找到了亲人，开出了绚烂美丽的花朵….…
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《神奇的小种子》
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五官感知种子：
通过观察，孩子们还发现水果里种子的大小、颜色、形状各不相同。又通过闻一闻，尝一尝，找一找等知道水果有的很甜，有的水果确很酸，进一步加深了对种子的了解。
本次活动通过观察、种植、记录等环节，让孩子们亲身体验了种子的神奇变化，激发了他们对自然界的探索兴趣。在种植过程中，孩子们学会了合作和分享，体验了种植的乐趣和责任感。未来可以进一步丰富种子的种类和种植方式，提供更多的观察工具和记录材料，让孩子们更加深入地探索种子的奥秘。
图文：大班组
编辑：蒙硕梅 陈妹 万欢
审核：邓小娟
