【和乐课程】探寻远古音乐之声 ---贾湖骨笛——漯河市郾城区实验幼儿园大七班课程故事

课程实施

 1.问卷调查：通过问卷调查，了解了孩子和家长对贾湖骨笛的认知程度、兴趣点以及希望通过活动获得的知识。也希望通过科学的方法，对贾湖骨笛的制作材料、音阶特点等进行深入探索。

 2.五大领域课程实施:遵循《纲要》中提出的“幼儿实际的学习是综合的、整体的”理念，在五大领域和区域游戏中实现内容的整合。

       通过小组合作制作骨笛模型，培养幼儿的团队协作能力和社会交往能力。引导幼儿了解贾湖骨笛的文化价值，增强对河上街文化的认同感和自豪感。

       语言是交流和思维的工具。教师利用视频和图片，讲述贾湖骨笛的历史故事，包括其发现过程、制作工艺、在中国音乐史上的地位等。教师通过提问有关骨笛方面的知识，提高孩子们的语言表达能力。展示贾湖骨笛和其它笛子的图片，引导幼儿观察其形状、材质、孔位等特点，发现和其它笛子的不同之处和相同之处。

美工区：动手制作贾湖骨笛模型

       小朋友们用灵巧的小手，又粘又剪，不一会纸筒在他们手中就变成了一件精美的工艺品—笛子。

绘画—描绘贾湖骨笛的古韵新风

       孩子们拿起画笔，走进美工区，描绘贾湖骨笛的古韵新风。通过孩子们的画笔，让更多的人了解和欣赏这一珍贵的文化遗产，感受古代音乐的独特魅力。

表演区：提供贾湖骨笛的复制品或模拟自制乐器，供幼儿进行音乐演奏和创作，培养音乐创造能力和艺术表现能力。一群孩子穿上漂亮的表演服装，用他们稚嫩而真挚的双手，吹奏起距今约九千年的古老乐器—贾湖骨笛，同时也见证了古代音乐的辉煌与灿烂。

       老师在科学区投放了关于贾湖骨笛的历史与文化认知板块，通过图片、文字、视频等多种形式展示其背后的文化故事，投放各种材料制作的笛子，了解五孔、七孔、八孔、九孔骨笛的结构。

       在美工区的墙面上，设计以贾湖骨笛为主题的文字和图片，展示贾湖骨笛的历史背景、制作工艺、音乐价值等。粘贴孩子们手工制作的笛子和开展的相关教育活动，为幼儿提供了既丰富又充满趣味性的学习环境。

      组织开展参访活动，家长带孩子参观贾湖骨笛遗址，让孩子直观感受贾湖骨笛的魅力 。鼓励家长与孩子一起搜集关于贾湖骨笛的资料，在班级进行展示和分享。开展亲子手工制作活动，如用简易材料（如吸管、纸筒等）制作仿贾湖骨笛的乐器，增进亲子关系，同时让孩子们在实践中学习和探索。

孩子们与古笛的

奇妙缘份仍在继续，

让我们怀揣期待，

一同见证他们与传统文化

碰撞出的新火花，

期待他们在未来的探索之旅中，

收获更多的成长和感悟。