与“时”同行
时间的车轮滚滚向前，
虽带走了每一天的光阴，
但却给我们烙下了
成长的印记和美好的回忆。
活
动
缘
起
每天早晨小朋友来园签到后，小组长在统计人数的时候，总会有声音说：“今天谁谁谁又迟到了！”这时候孩子们就会议论纷纷。一天，林林又迟到了，孩子们七嘴八舌的议论~~~
悦悦
林林，你又迟到了！
林林
哎呀呀不好意思，我昨天晚上很晚才休息，早上睡过头了，醒来都不知道是几点了~
恬恬
那你晚上早点睡觉呀，不要跟爸爸妈妈一样熬夜，这样第二天就可以早点起床了。
林林
哎呀~昨天晚上忘记定闹钟了，妈妈没有喊我，我一觉醒来就迟到了~
辰辰
我们很快就要上小学了，可不能再迟到了，要有时间观念啦！
灵灵
我每天都是准时来上学的。
轩轩
我也是。
孩子们的言语引起了我们的思考……
大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养小朋友良好的时间观念，我们的孩子需要认识时间、管理时间、成为时间的小主人。因此《与“时”同行》班本活动诞生了。
01
你好，时间
探秘之一：探索时间
时间就是钟表上的数字。
时间就是早上、中午和晚上。
我爸爸的手表可以看时间。
妈妈的手机上也有时间……
时间是一个很抽象的概念，它是什么？又在哪里？绘本《鸭子叔叔的时钟》拓展了孩子的已有经验，满足了孩子们对“时间”的兴趣和需求。通过教师细化阅读绘本，孩子们对时间的概念更加明确和清晰。
探秘之二：整点和半点
我们和孩子一起解锁”整点和半点“。
时间的讨论
熠熠
以前的人们都是怎么知道现在几点的呢？
悦悦
很久以前人们是听到大公鸡鸣叫了就起床吗？
俊毅
除了钟表还有什么工具可以记录时间吗？
恬恬
我们可以数数字记录时间。
辰辰
沙漏可以记录时间。
晨晨
手机可以记录时间。
高老师说：“孩子们我们一起看看记录时间的工具吧。”
日晷：
是我国古代利用日影测得时刻的一种计时工具，适用于晴天。
沙漏：
沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。
机械钟：
最古老的机械钟十三世纪出现在欧洲的修道院。
石英钟：
装电池的石英钟，不仅方便还时间准确。
一起来做时钟和手表喽。
02
时间的妙用
游戏“老狼老狼几点了”
“一分钟”体验
时间是什么呢？一分钟是多久呢？老师鼓励孩子们以一分钟为单位，体验一分钟时长。
涵涵
我一分钟吃不完水果。
瑶瑶
我一分钟时间，我就画了条怪兽的胳膊。
佳怡
我一分钟能做手指游戏！
灵灵
我一分钟上完厕所。
辰辰
我一分钟串不了一串项链。
玥玥
一分钟时间，我能把水杯洗干净。
轩轩
我一分钟能吃完一个冰淇淋。
悦悦
我一分钟可以从一楼走到教室。
一分钟收器材
一分钟穿衣服
一分钟整理床铺
通过体验一系列一分钟的活动、让孩子们在宽松愉快的游戏氛围中体验，感知一分钟时间的长短，同时理解时间与生活的关系，懂得珍惜时间，原来一分钟里我们能做这么多有意义的事情。
课间十分钟
轩轩说：“小学里的课间10分钟我们应该做些事情呢？”
时间观念对于大班孩子来说十分重要。结合孩子们的现实需要及教育目标，为了加强孩子们的时间观念，更快更好地适应今后小学的学习生活。本学期我们以音乐铃声引导小朋友区分活动时间。经过一学期练习，孩子们已熟练掌握，能在课间 10 分钟有序开展活动，合理规划自由与学习时光。
我的时间我做主
我的一天计划
持续的时间计划与实施，幼儿对时间的体验和感知更深刻了。掌握时间有助于培养孩子的规则意识与自我管理能力，使他们逐渐适应有序的生活节奏，为未来的成长奠定良好基础。
活动小结
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
本次活动，通过家园共育一起引导教育孩子在日常生活中学会抓紧时间，珍惜时间，打败“拖拉怪”，帮助幼儿提高珍惜时间的意识，让孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征时间的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，紧贴幼儿生活事件和场景，将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好幼小衔接每一步，为今后良好习惯的养成、适应未来的小学生活打好基础。
编辑|大二班
审核|教导处
尊重孩子的好奇心 保护好孩子的童心
-END-
文章转载自微信公众号：射阳县盘湾新区实验幼儿园
