以“数”启思，笃“学”敏行——宣恩县松坪幼儿园2025年春科学领域数学活动公开课

以“数”启思

笃“学”敏行

前言

活动展示精彩纷呈

      老师们结合幼儿年龄特点和生活实际，创设宽松愉快地教学情境，充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料，通过游戏比赛、实物演示、推理情境等多样化的教学方法，激发幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，感受数学的乐趣。

     李云老师与中二班的小朋友们一起探索梯形的秘密，这个图形有几条边?几个角?上下两条边是怎么样的?左右两条边 又是怎么样的呢?孩子们通过认识梯形，知道了梯形的特征，以及与其他平面图形的区别，他们还可以运用本次活动课所学知识，找到生活中的梯形呢。

      砰！满是快递的快递车翻车了，快递现在散落了一地，快递员叔叔拜托孩子们来帮助送快递啦！

      向桂林老师将生活事件融入课堂活动，通过快递风波引导孩子们对“快递单号”产生兴趣，单号中的数字有什么意义？小区的几栋、几层、几户分别是哪个数字表示？向老师还利用被污损的单号，锻炼了幼儿逻辑推理的能力。

      《水果火车》这一数学公开课教案的设计，旨在通过游戏化的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握序数的概念，学会从不同方向确认物体的排列次序，并体验到数学在生活中的实际应用。

      小班幼儿的注意力集中时间短，所以朱镕碧老师将数学知识与情景游戏相融合，设置了哪吒解救敖丙、太乙真人以及父母的闯关游戏。孩子们在闯关中，通过观察、比较发现物体的AAB规律并根据规律排序。 不仅体验合作闯关的成就感，而且在沉浸式营救情境中获得乐于助人的情感体验。

      杨丽老师以《环形计数大挑战》为切入点，引导孩子们参与交流展示，通过互动环节让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握10以内的环形点数，能正确点数环形排列物体，避免漏数和重复数，确保计数的准确性。

      一个立体几何图形，从不同方向看，看到的形状也不一样。向苗老师从基础的立体几何图形出发，带领大二班小朋友一起探索《盒子里的秘密》，孩子们从正面和侧面观察积木摆放的图形，然后猜测立体图形的全貌，引导幼儿在观察和推理的过程中积累空间感知的经验。

评课议课

园长总结