双向奔赴 赋能成长——华山中学2025年幼小衔接第三期学校课程

当春日的暖阳洒满校园，4月13日，华山中学第三期幼小衔接课程如约而至！家长与孩子们携手走进华山二中，共同开启一场“未来教育”的探索之旅——亲子参观、课程体验、专家讲座，家校共育的温暖力量在此刻凝聚。本次活动以沉浸式参观体验，走进科技赋能的现代化新校园，深度参与机器人编程、国学经典等多元社团活动，零距离触摸未来教育脉搏，见证”未来学校”创新理念在课堂教学中的生动实践。这场探索不仅是课程的体验，更是教育本质的直观传递。

华山二中以多元立体的课程体系构建起独具魅力的校园文化图景，其专业化的教学模块将学校分为四大家园，分别是：科技家园、音乐家园、舞蹈家园、美术家园，四大家园将艺术熏陶、实践探索与身心发展有机融合，为学生搭建起全面成长的阶梯。

在美术家园里，孩子与家长在扎染工坊紧密合作，折叠、捆扎、染色，在互动中感受传统扎染艺术的独特魅力，做出了一件件色彩绚丽的扎染作品。陶艺工作室里，亲子共同上阵，揉泥、塑形、雕琢，将一团团陶泥变成充满创意的陶艺品，在泥巴的触碰中，增进情感，激发无限创造力。

在音乐家园的非洲鼓课程体验现场，亲子间相互配合、彼此呼应，跟着节奏拍打鼓面，一同沉浸在非洲鼓带来的独特韵律中，明快有力的鼓点声瞬间点燃氛围。

科技家园中，鲁班木工坊以“传统工艺+现代科技”为核心理念，孩子们通过切割机、3D建模软件等工具，初步体验了将木料转化为自创图形。生物园区内葱郁的绿植、形态各异的生物标本、灵动的淡水鱼群，令参观的孩子和家长无不驻足观赏，科学的胚芽正悄然种进童真的心田。

绘本制作课上，亲子共同构思故事、绘制插画，在彩笔与画纸的摩挲间，奇妙的创意化为童趣满满的绘本，温馨在纸页间蔓延。

在体育家园的攀岩区，孩子们系好安全绳，在家长和老师的鼓励下，手脚并用，奋力攀爬，每一次抓握都是对勇气的考验；足球和篮球课程中，亲子相互协作、默契配合，你追我赶，在传球间享受运动的快乐。

参观结束后，老师带领孩子们进入班级，一起回顾了今天参观了哪些地方以及收获了什么，通过几个小游戏增进了同学们之间的友谊，对孩子的学习生活行为习惯进行了培养，并为孩子们给予了个性化的评价与正向激励。

华山二中作为一所年轻学校，秉承兵团特色，致力于打造面向未来的教育模式，注重学生个性化发展和综合素质培养。本次讲座主要围绕华山二中的教育理念、课程体系、师资力量及未来发展方向进行深入探讨。

华山二中校长杜疆以《我有一个“有趣”的家》为题，揭秘校园设计背后的“兵团精神”——夯土墙、胡杨色，每一处空间都为课程赋能。杜校长用机甲格斗+3D打印的科技课案例，诠释“未来教育”的创新内核：“让孩子在破碎与重塑中，学会直面挑战”。杜校长讲到：“物理空间不是冰冷的建筑，而是课程的延伸，在这里，每一面墙都会‘说话’”，攀岩墙不仅是运动场，更是孩子勇气与毅力的‘试金石’”。

华山中学邱成国老师以《看见未来 抓住本质 一起成长》为主题，同家长探讨了在二师教育发展的布局与规划下家长应做何准备。“未来究竟什么样的人更具备幸福生活的能力？您在父辈们的身上看到了什么？您对自己现在的家庭生活环境、工作单位、个人业绩满意吗？”，随后，邱老师通过两个故事引导家长基于自身经验思考如何培养出富有价值感、幸福感的孩子。同时，邱老师还指出安全感来自于宽容和协作，建议家长减少焦虑传递，用阅读和观察替代屏幕依赖，以宽容构建安全环境，用协作助力孩子成长。

本次幼小衔接课程，让家长深刻意识到教育的目的是让每个孩子都能以自己的节奏、自己的方式，绽放独特的成长之花，培养孩子具备面对未来挑战的能力，拥有持续学习和自我提升的动力，给予孩子更多的自由与空间，让他们在探索中学会独立思考，勇于尝试新事物，从而在未来的社会中能够自信地展现自我，享受由内心富足带来的幸福生活。