【多彩春日 共赴成长】——兴国县第五幼儿园教师公开课展示活动

凌平香——语言《章鱼先生卖雨伞》   

       伞，是我们生活中常见的用具。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨，它在我们生活中扮演了不可缺少的角色。最近天气雨水偏多，结合天气让孩子了解伞的日常用途，在为语言区寻找契合主题的素材时，偶然发现了这本《章鱼先生卖雨伞》，故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有各式充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间，是一个非常有特色且贴合我们的主题的故事。

陈娜——科学《颜色变变变》

       小班幼儿对周围世界充满好奇，色彩的变化能极大激发他们的探索欲望。陈老师以“可恶的黑黑怪破坏小镇”这一情境为线索，引导幼儿通过亲身体验三原色的混合，观察色彩变化，旨在培养幼儿对科学探索的兴趣，提升其观察力与动手操作能力，让幼儿在趣味情境中感受科学的奇妙。

钟瑜——语言《造花桥》

       钟老师用简单易懂的语句描绘花桥的搭建过程，像“花积木，造花桥，花桥长，花桥高”等语句，很适合小班孩子跟读。儿歌轻快活泼，能让孩子们在欢快的节奏中，感受合作的意义，初步认识花桥这一有趣的建筑元素，开启对桥梁建筑的奇妙探索之旅 。  

严普连——艺术《可爱的虫虫》

       春天是美丽的季节，沐浴着和煦的春风，闻着沁人心脾的花香，幼儿大胆的用乐曲、儿歌、表演来感受对于春天的认识。初步熟悉乐曲，能合拍地做“虫虫爬”“喝露水”“滑下来”的动作，积极地参与活动，感受春天里虫虫们欢快游戏的氛围。

钟伟平——语言《爱吃水果的牛》

    《爱吃水果的牛》是一个十分有趣的故事，钟老师通过出示一个有悬念的线索，引发孩子们大胆想象，发展幼儿的思维能力和语言表达能力，破解爱吃水果的牛不生病的秘密的同时，又增强了孩子们爱吃水果的愿望。

曾连女——语言《水果宝宝去旅行》

      火车是幼儿感兴趣的事物，水果宝宝坐火车去旅行是件充满童趣的事情。曾老师通过创设“开火车”的游戏情境，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验学习儿歌的乐趣，从而进一步发展幼儿的语言能力。

吴小娟——音乐《艾玛捉迷藏》

      小班的孩子对音乐感知和游戏兴趣正浓，通过这个游戏，他们可以在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏。同时还能促进身体协调性和社交能力的发展。大象艾玛这个形象也非常受孩子们的喜爱，用它来做主角，能充分吸引他们的注意力。

曾琴——数学《方块小兔过生日》

       琴琴老师用丰富有趣味的导入，给孩子们带来了一个特别的活动——《方块小兔过生日》。这个活动不仅巩固了孩子们对圆形、方形、三角形的认知，还让他们在操作和模仿中体验到了学习的乐趣。

陈小青——户外活动《趣味野战》

      在绿意盎然的户外场地，一场刺激好玩的野战冒险即将上演。孩子们穿上特制的野战装备，手持模拟枪械，摇身一变成为神气的小战士。战场上，轮胎、迷彩网、垫子等搭建的战壕与掩体错落分布，营造出逼真的野战氛围。

       在激烈的“对战”中，孩子们的奔跑、攀爬、跳跃、投掷等动作技能得到充分锻炼，团队协作意识也在一次次战术交流与配合中不断增强。

廖宁——户外活动《我的小区》

      “游戏”是幼儿的天性，在游戏中幼儿根据自己的意愿自主选择材料、自由发挥，充分展现自身的兴趣爱好及各方面能力。 通过搭建《爱心小区》的自主游戏，不仅能让幼儿加深对生活环境的认识，还能在动手操作中锻炼手部肌肉，提升空间建构能力与团队协作能力，激发他们的想象力与创造力。

黄媛——户外活动《快乐农场》

       在幼儿园里，一项寓教于乐、亲近自然的户外活动——“快乐农场”户外自主搭建课程，激发孩子们对大自然的好奇心与探索欲，鼓励孩子们发挥想象力，亲手设计并搭建农场中的各种设施，如小木屋、围墙、玉米地等，让孩子们在实践中学习基本的建筑原理，体验创造的乐趣。

邓玉捷——户外活动《彩虹动物园》

       幼儿对动物充满好奇与喜爱，在日常生活中，幼儿通过绘本、视频等对动物的生活习性有了一定的了解。区域活动中，幼儿常用积木搭建简单造型当作动物住所。为满足幼儿探索欲，提升建构能力，邓老师设计了建构游戏《彩虹动物园》，让幼儿在模拟动物园建构中深化对动物及生活环境的认知。

钟华——户外活动《一起来看演出》

       本次活动钟老师给孩子们提供了一个展示自我的小舞台。在游戏中，孩子们通过朗朗童声、优美舞姿、动人的歌喉等多种形式，展示各项技能。

李珍珍——户外活动《幸福小镇》

      李老师通过大型积木来搭建游戏，让孩子们充分体验创造与合作的乐趣。在游戏中，孩子们分组进行活动，利用各种形状和颜色的大型积木，自由搭建他们心目中的“幸福小镇”。

梁桂连——户外活动《一起“趣”野炊》

       陶行知先生曾说：“爱游戏，爱户外活动，爱大自然是儿童的天性”。梁老师的一起“趣”野炊活动，为孩子们创造了接触自然、参与实践的机会！

       本次活动教育意义与趣味性融合。活动中，老师将自主烹饪、美味烧烤、沙地寻宝、水池捕鱼、酸奶水果捞等教学内容巧妙融入进野炊体验。在洗菜、切菜环节，锻炼了孩子们的生活实践技能；在分组搭建中，让孩子们在趣味中学会分工合作，从而意识到团队的力量大于个人；在沙地挖宝藏环节，孩子们更是惊喜不断！整个活动实现了玩中学、学中玩，寓教于乐。

黄梓莹——户外活动《动物的家》

       中班幼儿对周围世界充满好奇，而“家”作为他们最熟悉和亲近的环境，是其认知与情感的重要源泉。幼儿在日常生活中对家中的各种元素，如客厅、卧室、家具活动等有丰富的感知经验。建构游戏《动物的家》能够让幼儿将这些经验通过动手操作进行再现与创造，满足他们模仿动物生活、表达内心情感的需求，同时促进其空间认知、动手能力、想象力和合作意识的发展。

黄露芳——户外活动《哇！高速公路》

      《哇！高速公路》以建构游戏为载体，将高速公路“搬”到了户外。活动开始，黄老师生动直观地为孩子们介绍高速公路的结构与特点，激发孩子们的好奇心与探索欲。随后，孩子们分组合作，搬运积木、木板等材料，运用垒高、拼接、架空等技能搭建高速公路，收费站、服务区、指示牌等设施也一应俱全。在搭建过程中，他们积极讨论、互相协作，遇到问题也能共同想办法解决。

黄丙方——户外活动《春天的公园》

      当炭烧积木遇上春日阳光，中五班宝贝化身“小建筑师”。自主拼接原木积木，设计小路、凉亭、花房，用创造力还原春天的模样；在合作搭建中锻炼动手力、想象力，从倒塌到重建，收获专注与抗挫力；每座积木公园都是孩子眼里的春日故事，藏着对自然的观察与温柔想象。

刘琳——户外活动《五幼游乐场》

       五幼游乐场公开课是一堂充满乐趣和教育意义的户外游戏课程，本节课让幼儿了解游乐场的基本构成和常见设施，激发对搭建游乐场的兴趣。通过户外自主搭建游戏，培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。体验与同伴合作搭建游乐场的乐趣，增强团队意识和成就感。通过丰富多样的游乐设施和趣味活动，促进了幼儿的身体发展、认知提升和社会交往能力。

李婷——户外活动《五幼驾校》

      幼儿在安全小课堂中已经对基本的交通规则都有了一定的了解，李老师为了帮助幼儿更进一步的掌握交通规则，懂得识别马路上的危险并学会避险，在操场上和幼儿模拟一场生动有趣的“驾照考试”，以游戏化的方式将生活中的驾考情景展现在游戏活动中。

钟蕾——区域活动《梦幻之城》

       钟老师带领孩子来到充满奇妙与惊喜的梦幻之城！这里是一个能让想象自由翱翔的地方。瞧，城堡积木区里，大家可以发挥创造力，搭出高耸入云的城堡，用多彩积木拼凑心中的童话世界。手工制作区准备了琳琅满目的材料，动动小手，就能制作出梦幻的饰品。在梦幻之城，快乐与创意永不停歇！

黄伟玲——区域活动《立春茶会》

      在茶香与欢笑中，孩子们通过看、闻、做、玩，触摸春天的脉络，感受传统文化的温度。立春茶会不仅是一场味觉与视觉的盛宴，更是一次关于分享、表达与创造的成长体验——愿这一抹春日的温暖，伴随孩子们在新的时光里向阳生长！

谢存平——区域活动《春日首秀》    

       谢老师结合大班孩子合作意识增强、象征性游戏深化的发展特点，以季节特征与幼儿兴趣为切入点，构建”设计师-建造师-造型师-模特”全景式角色体验链；引导孩子沿“舞台设计→环境创设→节目策划→成果展演”，在真实情境中发展系统思维与艺术表现力。

胡海林——区域活动《音乐狂欢会》

       在充满欢声笑语的幼儿园里，音乐是连接孩子们心灵的神奇桥梁。为了激发孩子们对音乐的热爱，培养初步的审美情趣和表现力，我们特别策划了一场“音乐狂欢会”。通过这场活动，孩子们将体验到不同风格的音乐，学会用身体语言来表达情感，同时在团队中感受合作的乐趣。

钟小青——区域活动《美食狂欢派对》

        在本次区域游戏中，孩子们化身小小筹备官，分组协作完成派对任务。水果拼盘组创意摆盘，场地布置组巧手装饰，搭建组合力打造梦幻舞台，甜品组制作甜蜜点心，邀请卡组设计精美邀请函。活动中，孩子们不仅锻炼了动手能力、团队合作意识，还体验到劳动的快乐。  

钟玲玲——区域活动《我们的城市》    

       大班幼儿对周围生活环境充满好奇与探索欲望，他们每天身处城市之中，目睹高楼大厦、街道桥梁、交通工具等城市元素 ，熟悉又亲切。以城市为活动主题，能快速吸引幼儿注意力，激发他们参与区域自助活动的积极性，让他们在熟悉情境中更主动地表达想法、展现创造力。

 方艳——区域活动《梦想小学》

       大班孩子即将步入小学，大四班区域“梦想小学”通过各个区域模拟小学的教室布局、功能区设置，如摆放整齐的课桌椅、设置黑板与讲台，让幼儿提前熟悉小学课堂的空间感，减少对新环境的陌生与焦虑，为顺利过渡到小学做好心理铺垫。

颜红——区域活动《“纸”想和你玩》

       纸在生活里随处可见，它能做成书本，让我们认识好多有趣的故事和知识，能变成好看的折纸作品，绘画时，洁白的画纸任由我们用彩笔挥洒想象。帮助幼儿了解造纸过程，知道纸的种类及纸的多种用法。学会使用造纸术、活字印刷术等所需工具，感受纸艺创作的浓厚兴趣，从而节约用纸。

郑琪芳——区域活动《羊宝宝的满月宴》

       中国素称礼仪之邦，礼在传统社会生活中无处不在。我国至唐代以后民间便有给新生儿做满月的习俗。为了挖掘和利用中国的优秀传统文化资源，以及庆祝我们幼儿园两只羊宝宝的诞生。我们开展一场独特的区域游戏——《羊宝宝的满月宴》，小朋友们在游戏的过程中，了解办满月宴的环节（写礼、包喜蛋、满月仪式、吃喜宴、发红包等。）在这场沉浸式体验中，感受传统文化的魅力！

欧阳菲菲——区域活动《我们的毕业典礼》

       进入大班下学期，毕业季的序幕便缓缓拉开了。幼儿需要什么样的毕业活动？毕业活动对幼儿有哪些发展价值？如何开展毕业活动?毕业意味着告别幼儿园，也意味着一个新阶段的开启。所以，我们重视毕业季活动的整体规划，坚持幼儿的主体地位，为幼儿创设充满挑战的成长环境，支持幼儿积极参与并大胆表达表现 ，在活动中，我们融入情感表达、人际交往、自主探究、生活自理、行为规范等方面的内容。