深入调研明方向，聚焦课程促发展——马坡中小迎接课程室入校调研指导

课程室专家深入课堂，调研学校课程实施情况。梁潇老师执教班会《学会赞美，心花绽放》，学生在精彩的故事中感受赞美的魅力，在真实情境中学习赞美的方法，在趣味游戏中体验赞美的运用，在放松、愉快的氛围中感受赞美的无限力量以及带给他人情绪价值，进而增加自信、激发情感，学会用发现美的眼睛观察周围的一切。

魏晨阳老师执教《分数的意义》一课，课堂中学生在平均分物的具体情境中，从关系的角度来认识分数，理解分数可以表示部分与整体之间的关系。结合具体情境，经历观察、对比、归纳的过程，体会份数在表达二者关系中的作用，从分数的“数量比”过渡到“份数比”。学生密切联系生活，用分数描述图形或简单的生活现象，深切感受到数学在生活中的作用。

李璐主任以“构建学校课程体系，培养未来优秀人才”为主题汇报了学校整体课程的建设情况。她从课程建设的背景与理念、课程体系的构建与实施、以及课程建设的展望三个方面进行了详细介绍。李主任表示，马坡中小始终致力于构建一个多元、开放的课程体系，提升学校的教育教学质量。通过推进和深化课程改革，打造教师专业共同体，促课程建设的发展与进步，并力求让每个学生在个性化发展中绽放光彩，成为具有创新精神、文化底蕴和社会责任感的“骏马少年”。

杨宝国主任就马坡中小人工智能特色课程开展情况进行汇报。他详细介绍了人工智能特色课程的发展历程，展现了学校在人工智能课程研发经历的过程与丰富的成果。此外，杨主任表示在日后还需提高教师的专业素养和教学能力，为人工智能教育的开展提供有力的保障；继续研发更多适合学生实际的课程案例，集结成册，让课程系统化、规范化，将人工智能课程的价值发挥到最大化。

顺义区课程室刘岚老师对学校课程建设方案高度肯定，同时结合学校实际情况，对学校课程体系理念及框架的整体性和系统性建设提出了进一步改进意见。王敬宇老师充分认可了学校在特色课程建设方面的丰硕成果和实践经验，并就核心素养教育理念融入日常教学的具体实践、人工智能的创新实践等话题与马坡中小的领导和教师进行了深入的交流和探讨，共同为学校课程建设的发展出谋划策。

最后，高凤校长代表学校对区课程室专家的深入指导表示衷心感谢。她表示这不仅是一次对学校课程建设的深入调研，更是一场关于教育理念、方法与实践的深度对话。马坡中小将以此次调研为契机，不断深化课程改革，努力提升教育教学质量，为学生的终身发展奠定基础，注入活力。