? 各园汇报园本主题研究
? 余总总结发言
各园老师支棱起来了！
?【教师天团投掷大作战来啦！】?
嘿哈～握紧软球（whatever！）
运动场秒变“投掷猛将”！
?? 抛物线划过晴空，是另一种漂亮～
???♀? 跑跳间扬起马尾，管他输赢先喊“飒就完事儿”！
???? 上场时商量“战术”：姊妹园？这次必须让她们接不住“暴击”！
?? 阳光正好，笑声爆表，投出的是快乐，接住的是——
“咱教师共同体，并肩作战不喊累，赢了一起狂，输了奶茶怼！”
?? 现在全体准备：3、2、1——把压力甩飞，让活力起飞，这场PK，咱们“投”出热血不设限！冲鸭～！
右1邓婷老师获得“投掷”第一（联发园）
左1廖英老师获得“立定跳远”第一（联发园）
? 今日份凡尔赛：
跳出了“教师届最飒抛物线”～??
??【拔河现场の教师“硬核团建”！】
嘿呦嘿呦——绳子绷成琴弦，汗水滴成节拍，这场“力量battle”咱拼的不是手劲，是“把孩子拽向胜利”的同款执念！
???????? 赛前战术碎碎念：“压低重心！”“脚钉地，手攥绳，青筋暴起不喊疼——这波，叫教育者的‘韧性教学’！”
?? 当口号撞上“一二一二”，马尾辫甩成流苏，衣裤沾满尘土也不在乎！看姊妹园老师憋红的脸：“你们拔河怎么还带解题思路？绳子歪了都能算出角度差！”
? 输了？没关系，拍掉灰说：“下次把拔河绳换成跳绳，咱们换个姿势卷土重来！”
?? 赢了，集体蹦成“最野女团”
金色园荣获拔河界“拽王”天团
这一战，绳子两端系的不是胜负，是欢童拧成一股绳的教育初心啊～
???♀?【往返跑现场の教师“速度与激情”！】
?“各就各位——”发令枪一响，鞋带、头发都在喊“我还没准备好”！
?? 跑起来开了N倍速，转弯时漂移的弧度比画圆还标准：“这波急刹？和同学们听到午餐前的下课铃一样时的反应力同款！”
?????♂? 往返路线上的老师们自带BGM：前半程“冲就完事”，后半程“我是谁我在哪”
?? 运动鞋在地面摩擦出火星子，比红笔芯还耐磨！
??往返跑界“人形加速器”天团
??【欢童天团运动小剧场开播啦！】??
? 美女们追着乒乓球像戳QQ糖，“乒乒乓——球儿别跑！再跳就掉进我的小酒窝里～”
?? 跳绳小云朵：小辫甩成蒲公英，绳子绕成棉花糖，脚尖点地“哒哒哒”——“我是会飞的跳绳公主，绳子转圈圈，汗水变星星～”
?? 篮球美软萌????老师们玩篮球简直是“教学技能跨界大迁徙”——单手拍球像转粉笔，双手同频似打节拍，不同频拍球像弹钢琴时左右开弓，一手拍球指天仿佛在划“这波操作必得分”的重点，双手风火轮转俩球直接把“知识点”玩成了溜溜球，连篮球都在喊：“老师！您这花式炫技比讲题还让人眼花缭乱啦～”???
?? 小汗珠亮晶晶，运动鞋踩出“咚咚”小鼓点，每个欢童老师都是会发光的“运动美甜豆”～
欢迎莅临共研
在多元体育竞技的活力碰撞与实践积淀后，欢童天团们又回归教育本质，以“儿童发展”为锚点，深度解构园本教研的核心逻辑，系统呈现课程建构、师幼互动及教育支持的实践智慧——让竞技中的观察与思考，成为教研深耕的生长力。
羽毛球：在“挥拍”中提升反应速度与空间智能,让每个孩子都能在“最近发展区”获得成就感。
余总总结时说：当今世界复杂多变，别在舒适区等待自我退化……
AI人工智能得出现，对教育改革会带来哪些变化？教师，是学习者，辅助教师教学工作更节省探索时间，更快整合优质资源；对孩子而言可实现一人一案，真正达成个性化发展。
学前教育法、市场的竞争、中国的教育改革……我们每个人如何来应对？唯有提升自身的能力应对复杂多变的职场挑战，才能在这个世界上找到属于自己的位置。
欢童的课程体系：由游戏延伸到现在的体育运动，目标的改变与调整……背后要做的是整个体系的结构的改变，为什么要这样去做？我们作为基层的执行者，我们要做的是如何快速的去认识和跟上步伐，执行起来，最后才是孩子们发现结果的呈现。
思想上要清醒认识，行动上要快速的行动，过程中要不断的总结调整，做有结果的事情。
当你自身变强了，不管环境怎么变…你都能够稳中取胜，而不是怨天尤人。
观察、参与、交流
从“研”的智慧到“行”的勇气，欢童幼儿园的实践印证：当教师以共同体的力量深耕课程，体育便不再是单一的动作训练，而是滋养幼儿身心成长的润土。在体教融合的道路上，我们始终相信：每一次挥拍、每一步奔跑、每一声欢笑，都是给孩子最好的成长礼物。
?欢童“天团”高能登场！瞧瞧这满屏的元气暴击——是带领你玩转彩虹皮筋的“花样担当”？还是用足球画出弧线魔法的“活力主唱”？快擦亮眼睛找找你的“心动pick”在哪里～
??评论区已备好闪光话筒！那些藏在时光里的暖心片段、逗趣回忆、甚至某次手忙脚乱的“翻车”瞬间……关于Ta的独家记忆，此刻都是最温暖的星光～快来留言解锁，让故事在评论区蹦跶出快乐小水花吧！??（悄悄说：带图爆料更有机会触发回忆杀特效哦～）
文章转载自微信公众号：重庆欢童Co creation
