【蓝梦启航·园所活动】幼小衔接项目化课程之“自理进阶月”

从幼儿园迈向小学，是孩子成长路上的关键一跃。教育家陈鹤琴先生曾言：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”这句箴言深刻揭示了自理能力培养在幼小衔接中的重要性。良好的生活自理能力，不仅是孩子顺利开启小学生活的基石，更是他们走向独立、学会担当的起点。

       在幼小衔接的过程中，幼儿时间观念的建立和时间管理能力的培养是十分重要的。为了帮助幼儿养成珍惜时间、合理利用时间的好习惯，我们根据幼儿的年龄特点设计了“时间大冒险，学会巧规划”的主题活动，引导幼儿通过动手操作、制订计划、实践验证等，学习管理时间的能力，建立初步的时间观念，让幼儿在感知时间、管理时间、珍惜时间的过程中做时间的主人。

       要想成为时间的“小主人”，第一件事当然是认识时钟啦！通过集体活动，教师向孩子们展示常见的时钟，并介绍时钟的基本结构和功能，如：时针，分针，刻度等。

       孩子们通过实际操作，了解整点与半点，这是孩子们与时钟的初相识！

       在对钟表的探究与了解中，孩子们发现时钟是我们必不可少的朋友，大家纷纷想要设计一款自己喜欢的时钟，让我们一起看一看孩子们的奇思妙想吧。

        一分钟有多长？

       孩子们的小脑袋里总有很多问题，“一分钟有多长？”“一分钟可以做什么呢？”

       在一系列讨论、感知、体验后，孩子们发起了挑战一分钟的游戏，让我们一起来看看短短的一分钟，到底可以做哪些事情呢？

一分钟跳绳

一分钟眨眼

一分钟拍球

  通过“挑战一分钟”的活动，让孩子们体验到了一分钟的时长。孩子们懂得了要珍惜时间，要利用好时间去做有意义的事情，感受到时间的宝贵。

       “有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。” 随着对计时工具有了初步的的认知和体验，孩子们知道了时间的重要性，如果我们做事情漫无目的、没有规划，时间就会浪费。于是孩子们开始尝试制定“一日生活计划”。

       自主签到是幼儿一日生活中的一个重要环节，能让孩子们的幼儿园生活更有归属感，提升责任感、仪式感、时间感、自我认同感。

      《幼儿园教育指导纲要》社会领域总目标指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感。幼儿园的值日生活动是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。”每个小朋友都渴望展现自己的力量，总是积极主动地想要当“小老师”，为自己、他人、集体服务，做力所能及的事情。于是，“我是值日生”活动开始了……

    经过和孩子们讨论，得出了结论，原来值日生会做很多的的事情，可以帮助别人，还可以帮助老师做事情。

       小朋友们对于“值日生”非常感兴趣，对于值日生的工作也是跃跃欲试，开始之前，我们需要点仪式感，需要设计一块值日生的牌子来证明自己是值日生，小朋友们若有所思，在欣赏了之前哥哥姐姐设计的作品之后，他们决定试一试，开始了创作……

        哇，小朋友们的设计都太棒啦！那你最喜欢谁的设计呢？请你为他投一票！

        经过一番“角逐”，深受小朋友欢迎的设计出炉啦

        就这样，我们的值日生行动开始啦，轮到值日的小朋友戴上了小设计师们设计的值日生胸牌，认真的为班级小朋友们服务。

摆放图书

        通过这次值日生的活动，孩子们轮流“上岗”，负责相应区域的管理与维护。通过这些岗位实践，孩子们不仅能增强责任意识，还能提升集体荣誉感，培养团队合作精神。