聚焦课程建设
三维赋能教师成长
为深度践行《3-6岁儿童学习与发展指南》内核，推进课程游戏化高质量实施，4月8日，仁寿县幼儿园特邀课程建设专家汤成麟来园开展沉浸式专题培训，以理论筑基、案例解构、实践导航三维赋能教师专业成长。
1
案例解码?叙事新范式
优秀案例分析
汤成麟老师以《平衡搭建造记》《“坡”有趣味》《不一样的跷跷板》三个经典案例为蓝本，深度解构游戏案例的叙事逻辑，通过标题聚焦、背景溯源、过程留白、反思进阶四大维度，指导教师将碎片化观察转化为系统化课程生长档案，让幼儿的探究轨迹跃然纸上。
2
活动创生?课程新生态
汤老师结合各年龄特点，梳理运动会课程体系框架，将健康、社会、艺术领域目标自然渗透，让大型活动蜕变为师幼共构的课程生长链。
3
动作进阶?发展新模型
基于《指南》动作发展目标，汤老师系统解析八大基本动作的"阶梯式"实施框架。构建“基础层-挑战层-整合层”递进式运动课程体系，以游戏设计支持幼儿从单一动作练习转向复杂问题解决，实现体能发展与核心素养的共生。
此次培训不仅搭建起理论与实践的对话桥梁，更激发了教师从"课程执行者"向"课程创生者"转变的专业自觉，"课程建设是永无止境的发现之旅，老师们将’观察的眼、思辨的脑、温暖的心’融入实践，优化迭代，让幼儿成长足迹在鲜活课程中熠熠生辉。
你积极，孩子就热爱；
你提升，孩子就进步；
教育之路是一场修行，
让我们共同努力，
成为孩子前进之路的那束光！
供图：丁怡丹
供稿：丁怡丹
一审一校：黎霞
二审二校：刘茜凤
三审三校：黄若黎
文章转载自微信公众号：仁寿县幼儿园
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