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教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为引领，围绕各领域教育目标和要求，结合幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘课程资源、巧妙设计、精心准备，切实体现了“玩中学，学中玩”的教育理念。
活动展示 缤纷绽放
大班组
教师们针对大班幼儿特点，突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，为幼儿营造了宽松自由的活动气氛，创设自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场场精彩的活动。
中班组
在活动中，中班老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，幼儿与教师积极互动，开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。
公开课展示
小班组
小班老师们采用灵活多样的教学形式，丰富多彩的操作材料，充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特点。
托班组
托班活动中，老师们用专业引导和温柔鼓励，带领宝贝们通过观察、触摸、趣味美工等方式，激发宝贝们主动探索，让他们在快乐中学习、成长。
研有所得 交流提升
教而不思则浅，思而不教则空。活动后老师们及时点评、反思、分享自己的想法。
教学副园长和教学主任对每节公开课给予了肯定和鼓励，同时也提出了有价值的建议,并希望老师们能够通过听课、评课、自我反思等方式，相互学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。
每一次教学研究都是一次收获之旅。本次活动通过备、讲、听、评，为教师搭建成长的舞台，磨砺教学经验，营造互学互鉴氛围，促进专业成长。在未来的教育教学研究道路上，教师们将博彩众长，精益求精，不断提升自身的教育教学专业水平，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的开空。
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图文来源 ▍八五二农场幼儿园
图文编辑 ▍十 三
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文章转载自微信公众号：微看八五二
