为加强青年教师队伍建设,学校围绕“以赛促教、以赛促研”的教研理念,通过教学竞赛与精品课建设双轨并行,实现教师教学能力提升与优质课程资源沉淀的良性循环,落实课堂教学改革与信息技术应用的深度融合,促进个人专业成长与团队协同发展的有机统一。我校于4月2日-10日开展了为期一周的青年教师教学大比武暨精品课建设一体化活动。本次活动组织周密、严谨,涵盖了语文、数学、英语等9门学科,30位教师参赛,展现了各自不同的教学风采,紧张又精彩!
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“语”润心灵,文以载道
三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋。语文组参赛教师深耕教材、细研学情,立足单元整体视角,以匠心独运的设计点亮课堂。教师们或创设生活化情境,或设计探究性任务,在返璞归真的教学实践中融入“一讲三练”的的课堂教学模式。师生互动妙趣横生,课堂评价精准多元,核心素养的种子在生动鲜活的课堂中悄然生根,为观课教师呈现了一场有温度的语言文化之旅。
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“数”启思维,学以致用
数学组六位教师以创新为帆,以务实为桨,凭借扎实的专业功底展现了别样风采。课堂上,教师们巧妙运用多媒体技术,将抽象的数学概念转化为直观的图形与情境,激发学生探究热情。教学环节层层递进,既注重基础知识的夯实,又通过开放性任务培养学生的逻辑思维与问题解决能力。学生以数学之眼观察世界,以数学之思探索规律,课堂真正成为思维生长的沃土。
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“英”姿勃发,语通世界
英语课堂活力四射,五位参赛教师紧扣新课标理念,以学生为中心,通过歌曲、角色扮演、互动游戏等形式点燃学习兴趣。多媒体与实物教具的灵活运用,将语言学习融入真实场景;分层阅读与创意写作任务的设计,有效提升学生的综合语言能力。教师以激励性评价增强学生自信,课堂氛围轻松活跃,既达成知识目标,更彰显了英语学科的工具性与人文性融合之美。
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“文综”启智,鉴古通今
文综组(道德与法治、历史、地理)教师以学科融合为特色,深挖人文底蕴与自然规律。历史课堂以“时空对话”为主线,教师通过史料研读等多元形式,引导学生梳理文明脉络,培植家国情怀;地理教学则立足“人地协调观”,借助数字地图探究,将气候变迁、区域发展等抽象概念转化为生动实践。文综课堂既注重知识体系的建构,更强调批判性思维与社会责任感的培养,助力学生以历史之镜观照现实,以地理之眼丈量世界。
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“理综”探秘,格物求真
理综组(物理、化学、生物)教师聚焦科学思维与创新实践,打造充满探索魅力的课堂。物理教学以实验为核心,从光学到力学解密,学生们在“猜想—验证—应用”中感悟科学本质;生物课堂则围绕生命教育展开,显细胞奥秘、物质循环,以及“碳中和”“基因编辑”等前沿议题的研讨,激发学生探究生命规律的热情。理综课堂不仅传递科学知识,更培育了理性思辨与生态伦理观,彰显了“格物致知,万物共生”的学科魅力。
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“综”合之美,育见多元
音乐与体育课堂同样精彩纷呈。音乐组三位教师以“以美育人”为核心理念,结合学生认知特点,通过律动创编、歌词改编等环节,让学生在合作中感受音乐创作的乐趣。多媒体情境的渲染,使抽象旋律化为具象画面,课堂宛如一场视听盛宴。体育教师则将“健康第一”理念贯穿始终,巧妙设计趣味化、生活化的运动情境,引导学生在“玩中学、学中练”。规范的动作示范、创新的教学形式,不仅强健了学生体魄,更培养了团队协作与坚韧拼搏的体育精神。
风正潮平,自当扬帆起航;任重道远,更需策马扬鞭。本次青年教师教学大比武为教师搭建了一个淬炼自身、磨砺成长的平台,这不仅是展示教师专业素养的竞技场,也是促进教师的思考和交流、锻炼和提升教师基本功的有益实践。活动中,评委组秉持公平、公正、公开的原则,全神贯注地观摩每一节课,从教学内容的深度与广度、教学方法的多样性与有效性、教学效果的达成度以及教师素养的展现等多个维度客观打分。经过激烈角逐,11 位教师脱颖而出成功获奖。
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供稿|王雅君
审核|韩 磊
终审|王松青










