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在孩子的成长旅程中，社交能力是打开世界的钥匙。优启儿童康复中心始终坚信，每个孩子都拥有融入社会、收获友谊的潜力。我们专为3-12岁儿童设计的小组社交游戏课，以“游戏化干预”为核心，通过科学的互动场景、趣味的团体活动，帮助孩子突破社交障碍，在集体中建立自信、学会合作，逐步打开通往世界的社交大门。
四大核心目标：在游戏中培养“社会小公民”
1）提升主动关注度：从“自我”走向“共享”
通过角色扮演、协作任务、情景模拟等活动，引导孩子学会观察同伴、倾听指令、回应互动。例如，在“超市小掌柜”游戏中，孩子需要关注同伴的需求、理解规则并完成交易，逐步从“独自玩耍”转变为“主动参与”。
2）建立自信与归属感：让每个孩子被看见
小组课采用“个性化支持+正向激励”模式，根据孩子的能力特点设计分层任务。无论是第一次举手发言、成功完成团队合作，还是主动安慰哭泣的同伴，我们都会及时给予肯定，让孩子在成就感中建立“我能行”的自信，在同伴的微笑中感受“被接纳”的温暖。
3）培养集体规则意识：在秩序中学会责任
从排队等待、轮流发言到遵守游戏规则，课程通过生活化场景（如“餐厅小顾客”“交通小警察”），让孩子在趣味互动中理解“规则”的意义——规则不是束缚，而是保护集体、成就彼此的“隐形翅膀”。
4）提升同伴关注度：从“平行玩耍”到“协同成长”
我们设计了大量需要合作完成的任务（如搭建积木城堡、编排迷你情景剧），鼓励孩子观察同伴的动作、理解他人的情绪、协商解决问题。
当孩子开始主动说“我们一起做吧”，社交的种子已悄然发芽。
优启社交课的独特优势：专业赋能，温暖陪伴
? 科学体系：融合多学科干预方法
课程基于应用行为分析（ABA）、社交情绪学习（SEL）、游戏治疗等理论，由资深康复师、心理咨询师、特教老师联合设计，兼顾趣味性与专业性。
? 小班制教学：关注每个孩子的节奏
每组4-6人，确保师生比1:1，老师能精准捕捉孩子的每一次进步，及时调整支持策略。
? 生活化场景：无缝衔接真实社会
教室化身“小社会”，超市、医院、学校、运动场……孩子在模拟场景中习得的社交技能，能直接迁移到日常生活中。
? 家校协同：构建持续成长生态
课后提供详细反馈与家庭指导方案，家长可通过“社交小任务”延续课堂成果，让进步在生活中自然发生。
看见改变：当孩子开始拥抱世界
? 曾经躲在角落的小豪（化名），第一次主动邀请同伴一起搭积木；
? 说话总爱重复的阳阳（化名），在老师讲游戏规则的时候，也学会了耐心倾听；
? 抗拒排队的乐乐（化名），在“比比谁快”的游戏中懂得了等待也是一种温暖的守护……
这些微小却闪耀的瞬间，正是优启社交课的意义——不是改变孩子的独特，而是帮助他们找到与世界相处的勇气，在集体中找到属于自己的位置。
加入优启，让社交成为成长的快乐源
如果您的孩子：
? 总是独自玩耍，对同伴互动兴趣低；
? 难以理解规则，在集体中容易焦虑或冲动；
? 渴望朋友，却不知如何表达友好……
优启儿童康复中心的小组社交游戏课，就是为他们准备的“社交训练场”。
我们用游戏搭建桥梁，用专业守护成长，让每个孩子都能在同伴的笑声中，自信地说：“我喜欢和你们一起玩！”
立即预约体验课
让我们共同见证孩子的蜕变——从“孤独的星星”，到融入银河的璀璨微光。
优启儿童康复中心
地址：深圳市龙岗区横岗街道联建楼二层201室
预约热线：136 9980 2040
（备注：课程面向发育迟缓、自闭症、社交障碍等儿童及普通儿童社交能力提升需求）
优启教育：用爱与专业，助孩子融入更广阔的世界
——每个孩子，都值得被温柔地接纳；每个灵魂，都渴望在群体中绽放光彩。我们始终在这里，做孩子社交路上的引路人。
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