结合《指南》和课程游戏化精神，祝佳丽老师为常州市学科中心组成员展示了中班亲自然活动《玩石头》。通过贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，拓展幼儿的经验和视野。祝佳丽老师以石头为载体，幼儿在看一看、玩一玩、说一说等环节中探索垒高的多种方法，体验玩石头的乐趣，萌发对自然的探究欲望。

自然资源是孩子们探究、创想的源泉，游戏从亲近自然开始……教师们巧用自然材料，创设了丰富的自然环境，与幼儿一起开展了许多有趣的的自然游戏、活动，在培养幼儿科学素养与探索精神的同时，感受着自然的神奇。

现场参观

游戏化的活动现场、沉浸式的活动氛围、多样化的区域材料给学科中心组的成员们留下了深刻的印象。在交流研讨中，张丽霞老师建议要进一步区分研究视角和课程视角的差异。用课程视角审视资源的利用，不断拓展资源范围，挖掘资源价值，让资源有效支持幼儿的发展。庄春梅老师提出，要将目标聚焦到创造性幼儿的培养上来，借助多元的课程实施培养自由、灵动的幼儿。专家们的高位引领为成员们进一步优化幼儿园一日活动带来了更为深入的思考。