【通州区金桥幼儿园】寻味资源，让课程自然生长——南通市“童·梦”四有好教师团队阅读、游戏专题研修活动

课程审议是幼儿园课程建设及园本课程开发的重要环节，也是幼儿园课程改革坚持质量导向的重要方式。金桥幼儿园教科处主任蒋睿睿在嬉乐园组织海棠艺术节课程审议。老师们围绕活动成效、亲子参与情况、活动效果及课程延伸等方面展开深度研讨，以数据为基、以案例为引，将复盘成果转化为行动方案，为提升家园共育质量、深化幼儿美育实践筑牢根基。

通州区金桥幼儿园园长查煜玲作题为《索迹·践履·前行》的专题讲座。作为课程游戏化的先行探索者，金桥幼儿园立足幼儿本位，以游戏为载体构建浸润式课程体系，将教育目标自然融入童趣盎然的游戏场景。查园长以“推动教师的真性化成长、推动项目的进阶跟进、达成环境的适宜性改进、实现课程的生成式建构”四大维度为脉络，系统梳理园本课程的发展轨迹，通过鲜活案例全景呈现项目从开发到落地的完整过程。

阅读能转变观念，阅读能丰盈精神，阅读能促进教师自身的专业成长。江苏省特级教师、南通市教育学会副会长、南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明带来专题讲座《生命最美的姿态——以书为伴蓄养教师魅力》。郭团长以问题“你平时喜欢读什么样的书”，与大家进行互动，建议老师们读书不应该重技、应该重道，要思考为什么要做老师、如何实现自己的价值，并推荐经典书目；接着，郭团长围绕五大领域、课程游戏化、小学化等话题交流了幼儿教育的困惑，从“以读书为伴、吸附所读的、敞开我们的视野、让书籍为我所用、由阅读转身为创作者”这五条阅读路径，深入探讨阅读如何切实转化为教学能力，提升课堂质量。