展示共享优经验，交流同构新样态——玉环市中心幼儿园对外交流展示活动

玉环市中心幼儿园对外交流展示活动

开启春日之约

2025年4月15日，我园面向全市各幼儿园的150余名幼教伙伴举办了"师幼共创下课程化学习空间的实施样态"专题展示活动。

萌娃导览

春日暖阳迎贵客，培训班学员们在大门口受到了幼儿园师生的热情接待。“星萌慧”董易成小朋友化身"小小讲解员"，向客人老师温情讲述在幼儿园三年时光里小朋友们的幸福点滴，展现了幼儿园“让幼儿享受幸福教育”的教育理念。

幼教同仁们齐聚到多功能厅。在“星萌慧”欧阳张诺小朋友的欢迎词中，今日活动正式拉开了序幕。

徐玉副园长结合童笔绘制的幼儿园户外游戏空间地图与文字说明向参观老师们介绍幼儿园户外游戏空间的创设思路，“星萌慧”余乐依小朋友热情介绍小朋友们在不同的户外游戏场域里尽情游戏的时光，她用童真的语言描绘出一幅幅充满乐趣的户外游戏画卷，向大家传递着中幼娃们对游戏环境的热爱与熟悉。

大班幼儿为老师们表演了精心准备的诗歌朗诵《感恩老师》。孩子们用稚嫩而真挚的声音，表达了对老师们辛勤培育的感谢之情，也为整个活动增添了浓浓的温情与暖意。

观摩游戏

随后，参观老师们走进“童趣世界”，漫步于“游戏乐园”之中，大家一同观摩幼儿园户外游戏环境，领略园所精心打造的户外游戏空间创设巧思。

晨光中的户外场域化身为儿童创想工坊，挑战区的梯子、安吉箱的攀爬挑战、山坡滑道的深度探索、沙水建构的流动秘密，构成了一幅幅动态学习图景。学员们手持相机沉浸现场，记录一个个精彩瞬间。

经验分享

陈静雨老师以《留白视角下小班户外活动空间的打造》为题，通过生动的案例展示了如何利用环境创设支持幼儿深度学习。她通过讲述“亲青草地”上发生的游戏故事详细说明了教师如何通过有准备的环境创设，捕捉幼儿兴趣点，引导他们从偶然发现到持续探究的过程。这种"留白"的环境设计理念，既给予幼儿充分的探索自由，又为深度学习提供了适宜支持。

金一老师则从专业角度分享了游戏案例撰写的实践方法，帮助学员提升观察记录与分析能力。她为教师如何从日常游戏活动中发现教育契机提供了可操作路径，同时以撰写实例阐述了优质的游戏案例需要包涵的特点与要点，让在座老师们受益匪浅。

课堂展示

小班数学《春天的礼物》

执教老师：陈麒竹

小班数学活动《春天的礼物》巧妙地将数学概念融入生活情境之中，展现了陈麒竹老师灵活应变的教学能力。活动中，陈老师以"帮忙给农田里种蔬果"的游戏情境，引导幼儿在操作中感知数量关系和空间方位。整个活动过程中，教师以开放性问题启发幼儿思考，耐心倾听每个孩子的表达，营造了宽松愉悦的学习氛围，让数学学习自然而然地发生。

专题讲座

午休后，徐玉副园长作《从留白到生成：让学习自然而然》专题讲座。通过展示幼儿园环境改造的历程和典型案例，深入阐释了"留白不是空白，而是留给生命成长空间"的教育哲学。讲座既有理论高度，又具实践指导意义，为学员提供了宝贵的专业启示。学员们纷纷表示收获颇丰，对幼儿园在课程化学习空间构建方面的创新实践给予了高度评价。

此次展示活动不仅展现了我园在课程化学习空间创设的探索成果，更是对幼儿园保教质量提升的助力与优化。每一次开放都是成长的收获，在展示实践中反思，以实践促思考，我们将继续深化“师幼共创”理念，为促进幼儿全面发展而不懈努力，成为会思考的儿童研究者。