PART.01
《3-6岁儿童学习与发展指南》指引我们：每个蹲着看蚂蚁搬家的身影，都是未来科学家的预备姿势！结合我园市级重点课题《生命教育视域下幼儿园项目化学习的科学课程实践研究》，我们为孩子搭建了专属的探索王国。
01侦探学院·破案进行时
《博物馆奇案》李星蓉
→ 大二班李馆长的文物追踪行动
《特工密信》龙兰梅
→ 大一班龙特工的绝密情报
《消失的皇冠》魏燕
→ 中一班魏警官的线索推理社
《动物城破案》郑双丽
→ 大二班郑警长的毛发研究所
《谁是嫌疑人》全淋滟
→ 中二班全探长的证据实验室
02魔法研究院·色彩音律所
《奇妙的声音》李鹤花
→ 小一班李院长的声音魔法屋
“老师！我的耳朵会捉迷藏！”
——声音小精灵
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《颜色对对碰》陈妍彤
→ 中二班陈教授的调色工坊
“黄色+蓝色=春天魔法药水！”
——色彩小巫师
《猜猜是谁的尾巴》刘琳
→ 小一班刘博士的毛绒侦探社
“小尾巴藏着大秘密！”
《色彩精灵》张蓉
→小二班张魔术师的调色实验室
“颜色在跳圆舞曲啦！”
03自然现象观测站
《熄灭的蜡烛》邱能源
→ 大一班邱博士的空气保卫战
“蜡烛在吃空气大餐！”
——氧气小卫士
《生活中的溶解》赵静
→ 大三班赵院士的消失魔法课
“白糖穿隐身衣啦！”
——溶解观察员
《消失的白糖》贾淳屹
→ 小二班贾博士的甜蜜隐身术
“糖宝宝在玩躲猫猫！”
——甜味小侦探
04工程挑战营·小小建师
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《瓶子里的气球》刘欢
→ 大二班刘院长的空气研究所
“气球在喝瓶子的呼吸！”
——气压探索者
《筷子架桥》朱雷
→ 大三班朱工程师的东方智慧屋
“筷子会跳交谊舞！”
——桥梁设计师
《拯救四叶草》肖芳
→ 大二班肖院士的光影救援队
“镜子把阳光变成救护车！”
——光学小卫士
05数学冒险岛·智慧游场
《老鼠的礼物》郭楠
→ 大一班郭会计的坚果仓库
“每个洞洞藏着小秘密！”
——数数小管家
《侦探历险记》祝敏
→ 大大班祝探长的档案室
“每本案卷都藏着未解的谜题”
——探案小能手
《让谁先吃好呢》李籽庆
→ 中一班李法官的水果法庭
“草莓应该排第几个？”
——排序小法官
PART.02
评委点评
龙园长：
溶解魔法、力学启蒙、气压奥秘……每一堂课都是科学与童趣交织的奇妙旅程，让我深深体会到：科学教育不是知识的搬运，而是点燃好奇心的火种，有三大亮点令人惊喜。
一是情境化的问题驱动。教师们化身“科学特工导师”，将抽象原理转化为生动的探索任务——指纹追踪、线索解码，让幼儿像真正的科学家一样观察、假设、验证。
二是生活化的科学重构。老师用糖盐唤醒日常经验、让颜料碰撞成为艺术与科学的交响曲，印证了“万物皆可科学”的教育智慧。
三是阶梯式的探究支持。小班通过感官游戏引发猜想，中班借助分层实验培养对比思维，大班则用合作探究挑战复杂问题，展现出精准的年龄适应性。
特别感动于教师们“隐身式引导”的专业姿态：当刘欢老师《瓶子里的气球》呈现反直觉现象时，那句“你的眼睛背叛了你”的趣味引导，将认知冲突转化为深度学习契机，生动诠释了“幼儿是探究主体”的真谛。
教师成长录
星蓉老师：”给孩子试错的时间，会发现错误里藏着宝藏地图”
燕燕老师：”追着问’为什么’的孩子，正在搭建通向未来的思维天梯”
芳芳老师：”镜子反射的不是光，是孩子们惊喜的目光”
童心实验室·经典语录集
“镜子会把四叶草复制粘贴吗？”——拯救行动小分队
“气球吃饱了瓶子的呼吸！”——空气研究所
“白糖是不是穿上了隐身衣？”——魔术揭秘小组
PART.03
PART.04
?教育是点亮星光的艺术?
我们不急着给孩子标准答案，
而是蹲下来陪他们：
把打翻的牛奶变成表面张力实验，
在雨后水洼里寻找光的彩虹舞鞋。
因为最好的科学启蒙，
就藏在每天惊喜的”哇时刻”里，
把每个”为什么”变成探索的翅膀，
当童真的好奇心遇上专业引导，
终将在某天化作探索宇宙的勇气。
让我们继续陪孩子——
用好奇心作放大镜，
用想象力当望远镜，
在童真的宇宙里摘星星，
每个名字都闪耀着教育智慧的光芒！?
图文编辑：魏燕 祝敏
一审一校：罗珍琼 龙 莉
二审二校：王 雯
三审三校：学前教育督导组
文章转载自微信公众号：营山县实验幼儿园
