小学，你好！
大班幼儿参观小学活动
武平县实验幼儿园根据《幼儿园入学准备教育指导要点》指引，充分尊重幼儿身心发展的规律和特点，实施科学的保育教育，将身心、生活、社会、学习四大方面的准备有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，实现了从幼儿园到小学的平稳过渡。
近日，为了帮助孩子们全面、直观且深入地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，武平县实验幼儿园大班的孩子们在老师的带领下，踏上了参观小学的奇妙之旅。
参·观·前
课程引路
搭建认知桥梁
小学里有滑梯吗？
小学上课是什么样的？
课间十分钟可以做什么？
??????
对于小学，孩子们有好多疑问和担忧。于是，在正式踏入小学校园前，我们以“小学，你好”为主题开展了一系列的课程探究活动。孩子们通过调查访问初步了解小学，通过角色扮演模拟小学课堂礼仪；用绘画的方式勾勒心中的小学，用积木搭建“理想小学”模型，并在《小阿力的大学校》等绘本中共情入学心理。正是这些前期的探索活动，体验式的学习方式，帮助幼儿在游戏中建立对小学生活的前概念认知，缓解入学焦虑，激发其对小学的向往之情。
关于小学，我想知道……
参观小学要注意什么
我想向哥哥姐姐了解的问题
我在做参访前计划
我心中的小学
一起来构建理想中的小学
我来学做小学生
小阿力上学也和我们一样有点小担忧
我想准备一个亲手做的小礼物送给小学的哥哥姐姐
参·观·时
沉浸体验
感受成长节奏
终于到了参观小学的这一天啦！孩子们怀着激动的心情，排着整齐的队伍，迈着欢快的步伐走进了小学的大门。小学生姐姐们热情地迎接、引领着我们，他们的笑容和自信让孩子们一下子就放松了下来。
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课堂初体验
和小学生一起上课
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活力早操观摩
随着早操音乐的响起，孩子们来到无比宽敞的大操场边观摩早操，哥哥姐姐们整齐的队列和有力的动作，引发了孩子们的阵阵赞叹，有些还忍不住跟着比划起来，想必，这是在尽情感受“长大”的力量吧。
哥哥姐姐做操很整齐，很有力量
3
校园探秘之旅
在小学老师的带领下，孩子们参观了林荫道、图书室、阅览室、博雅轩、运动场等，了解了哥哥姐姐们丰富多彩的课余生活。漫步在小学的校园里，认真观察着校园的角角落落。高大的教学楼、宽阔的操场、溢满书香的阅览室，和幼儿园的环境似乎不太相同哦。孩子们一边参观，一边和小伙伴们分享着自己的发现。
哇！好多好多书呀！
小学校园也很美丽！
哥哥姐姐们看的书和我们看的有点不一样
4
真情互动交流
“书包里要装多少本书？”“课间十分钟能玩什么？”孩子们勇敢地将心中的疑惑问出来，做了个小小访谈录。哥哥姐姐们耐心又热情地帮弟弟妹妹解疑答惑。为了表达感谢，孩子们献上自己亲手制作的小礼物，希望哥哥姐姐们度过快乐的一天。
采访哥哥姐姐
请收下我们的小小心意
参·观·后
感悟生长
播种未来期待
参观结束了，孩子们回到幼儿园，仍然沉浸在兴奋之中。大家迫不及待地分享自己的感受：
小学好大呀，我怕我以后会迷路！
哥哥姐姐们做操好整齐，我以后也要像他们一样。
小学的课很有意思，好想快点上小学。
课间十分钟很短，要赶紧去小便。
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孩子们拿起画笔，将自己在小学的所见所闻画了下来，用一幅幅充满童趣的作品，表达着对小学生活的憧憬和向往。关于“幼小衔接”的主题课程，基于孩子们不断生发出的话题和困惑，他们依然在不断地探索中：“怎样做才能不迟到”、“上小学的路”、“整理小书包”等等。
分享我在小学的发现
从“预备体验”到“真实参与”再到“反思内化”，我们以科学的幼小衔接理念为指引，帮助孩子完成从“观望者”到“参与者”的心理转变。成长的惊喜，正藏在每一次踮脚张望的未来里！相信在不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐走进小学，开启人生新的篇章！
【家园共育小贴士】
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共读关于上小学的绘本：
《小阿力的大学校》《做时间的小主人》《大卫上学去》《我准备好上小学一年级了》等
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在家模拟“课间十分钟”自主管理
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用“发现闪光点”句式强化积极体验
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END
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编辑 | 武平县实验幼儿园集团学校
撰稿 | 连晓芳/邱佳丽
一审 | 黄益秀
二审 | 王虹
三审 | 王明芳
点小花花，让他们知道你“在看”我
文章转载自微信公众号：武平县实验幼儿园
