在一次大班区域活动的建构区，孩子们搭建“超级商场”时，扮演收银员的霖霖因没“钱”收而发愁，小伙伴们纷纷找来圆形小卡片、彩色纸条、小积木等充当“钱币”模拟购物。
在小伙伴们找来各种材料充当 “钱币” 模拟购物后，他们发现了新的问题。扮演顾客的萌萌拿着一沓彩色纸条 “钱币” 准备付款时，和霖霖起了争执。萌萌说：“我的这些钱可多啦，能买好多东西。” 霖霖却皱着眉头反驳道：“不行，你的纸条太细了，我的钱都是大大的圆片，你的这些得用好多才能买一个东西呢。”
/////////
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，对于数学方面提出要引导幼儿感知数学的有趣和有用，同时针对幼儿园孩子的年龄特点要充满活动化、游戏化、生活化。为了科学的衔接孩子们对于数学方面的兴趣和生活经验，我们追随孩子的脚步，开展了大班活动主题活动《“钱”思妙想》。
小朋友们，你们认识人民币吗？ 今天我们来看看有哪些人民币有哪些。
/////////
孩子们用自己的方式，通过看一看、摸一摸和比一比的方式了解了钱币的相同和不同之处， 在认识人民币的同时也对人民币有了初步的了解 。
钱币的演变过程
中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了多次重大的变化。
/////////
通过集体教学活动，我们明白了货币从最初的以物换物，历经贝壳等实物货币，发展到金、银、铜等金属货币，再到轻便的纸质货币，如今进入了电子货币的时代。
现在我们所使用的人民币有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元8种面额。人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，毛主席头像，它是我们国家的钱，叫人民币。人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民币。
孩子们在仔细观察钱币的标志后，发现了人民币上还有很多漂亮的花朵和美丽的风景。
这些钱币上的背面是河山图案，是为了让大家都能看到我们国家美丽的地方。它们代表着祖国的壮丽和辽阔，也让我们记住自己生活在一个多么美丽的国家。
绘本《小兔子学赚钱》
通过绘本故事，让孩子们对金钱有了初步的了解，知道每件物品的价格是不一样的，不可以乱花钱，不能看到喜欢的玩具就马上让爸爸妈妈买，要懂得选择，建立正确的金钱观 ，有基本的理财观念。
通过故事《小兔子学赚钱》，我们知道了赚钱要靠自己的努力， 我们还小不能像爸爸妈妈一样出去工作赚钱，那我们想赚钱应该怎么样获取呢？
赚钱真不容易呀， 原来在家做家务有这么多，做起来这么累， 爸爸妈妈对我们的付出和照顾都是不求回报的， 我们也应该在没有报酬的情况下帮助父母做一些简单的家务。
现在小朋友们赚到钱了就可以买买买了，孩子们知道赚钱并没有那么容易， 需要有不断努力的过程，做完任务才可以拿到钱， 因此，我们制定了购物计划的行动。
在购物过程中，孩子们知道了购物的流程，对人民币知识也有了更进一步的掌握。他们体会到，不同面值的人民币能兑换的物品多种多样。孩子们在换钱、付钱、找钱以及记账这些环节里，运用了数学方法，成功解决了生活中的实际问题，由此感受到数学是如此有用且充满趣味。
买卖小能手
在区域游戏中，孩子们将生活经验融入其中，早餐店热闹地开始营业啦！他们模仿着大人的样子，一手递出钱币，一手接过包子，玩得不亦乐乎。
通过买卖游戏，孩子们能够熟练地使用人民币的换算方法，进行买卖。感知数量的变化以及了解价格与商品的关系，增强了幼儿之间的沟通和交往能力。
钱币上不仅有精美的图案，还能用钱币来买东西。认识了人民币的用途和特点后，孩子们也想当小小设计师画一画钱币，设计属于自己的钱币。
硬币拓印
硬币除了可以用来买东西，还可用来做很多有趣的作品！
看，我做出了硬币花，好漂亮呀，硬币就像花朵的花瓣。
硬币猜猜大比拼
游戏开始啦！小朋友分组玩硬币猜猜的游戏，每2人一组。一个小朋友旋转硬币，待硬币停下后迅速用手捂住硬币，让对方小朋友猜猜硬币正反。
水的表面就像有一层看不见的小皮肤，这层小皮肤可以把水拉住，让水在硬币上聚成一个小水球，不会马上流走。就像我们的手可以握住东西一样，水的表面张力也可以 “握住” 水呢。
教育家陶行知主张，生活即教育，教学做合一。本次课程来源于生活，在教师的引导下，通过小朋友们的自主学习再贯彻到实践中，让学习成为真学习。在课程的进行中，小朋友们随时都在萌生出一些问题与想法，根据小朋友们的兴趣点，我们也积极地延伸了相关的活动，在活动中知道了钱币从古至今的发展，了解了钱币在生活中的存在方式及其使用价值。调查了不同商品的价格，并进行了自主购物，也知道了钱是爸爸妈妈辛苦赚来的，不能乱花钱，要珍惜钱，并学会合理计划地用钱，大五班关于钱的课程在生活中会继续延续着，期待更多的钱币探索奥秘等着我们一起去发现！量入为出，适度消费避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消费。大朋友们和小朋友们都要树立正确的金钱观哦！
文章转载自微信公众号：四川天府新区华儿园
