趣味探索数字“5”的奥秘——奎湖幼儿园举行中班数学公开课教研活动

在《指南》的引领下，中班数学教学活动注重通过生活和游戏中的实际情景引导幼儿理解数概念。4月8日上午，甲东镇奎湖幼儿园组织在中一班举行由庄大固老师以生动有趣的教学方式，带领小朋友们开启了一场探索数字“5”的奇妙之旅。本次活动中旨在通过丰富多样的教学活动，让幼儿正确感知“5”的数量，理解其实际意义，激发他们对数学学习的兴趣。

活动伊始，庄老师以欢快的律动《少年英雄小哪吒》拉开帷幕，瞬间点燃了孩子们的热情。随后，通过掰手指的方式，复习了数字宝宝1—4，并借助课件展示，巧妙地引入了今天的主角——数字“5”。孩子们在庄老师的引导下，积极地进行点数，感受数字“5”的魅力。

为了让孩子们更直观地认识数字“5”，庄老师创设了一个小熊过生日的故事情景。小朋友们被邀请到小熊的生日聚会上，他们认真地数着生日蛋糕上的蜡烛根数，通过这个有趣的环节，孩子们轻松地认识了数字“5”。课件上展示的数字“5”和“5、像称钩来买菜”的图示，进一步加深了孩子们对数字“5”的印象。

在生日聚会的情境中，孩子们还认知了各种水果，并逐一数出了每种水果的数量，如橘子、梨子、苹果、香蕉、猕猴桃等。通过这种实际操作，孩子们更加深刻地理解了数字“5”所代表的实际数量。随后，孩子们通过课件内的小练习，进一步巩固了对数字“5”的数数能力。

活动环节中，孩子们积极参与“按数取物”游戏，用积木搭建出数字“5”的形状，还用手指表达数字“5”。此外，孩子们根据数字1—5认数字鸭子，并相应地取出对应的物品，充分锻炼了他们的动手能力和逻辑思维能力。庄老师还引导孩子们在生活中寻找与数字“5”相关的物品，让孩子们在互动中感受数学与生活的紧密联系。

活动的最后，庄老师布置了家园共育任务，鼓励孩子们回家后与爸爸妈妈一起探索家里有关数字“5”的量。这一任务不仅延伸了课堂学习，还促进了亲子之间的互动，让孩子们在家庭生活中继续巩固对数字“5”的认识。

公开课结束后，全体教师就此次中班数学活动展开讨论，肯定了庄老师巧妙地将游戏、故事、实际操作等多种教学方法相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识了数字“5”，但在调动幼儿参与的积极性上还需要再进一步的调整。通过这样的教学活动，孩子们对数学学习的热情被充分激发，为今后的数学学习打下了坚实的基础。