推门听课观常态
把脉教学提质量
周口市第十三幼儿园推门听课活动
为进一步提升保教质量，深化教学常规管理，营造互学共进的教研氛围。自3月24日起，我园开展随机推门听课，园长及领导班子成员带领老师们走进最真实的教学活动，零距离摸实情、找问题、抓整改，把脉课堂教学，为教师专业成长注入新动力。
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推开一扇门，走进一课堂。本次“推门听课”由李园长带队，走入课堂，采用即刻推门的方式开展“常态式”听课活动。由于推门听课的随机性，课堂教学少了矫揉造作，少了花拳绣腿，是原汁原味的“原生态”课堂，更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。
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活动中，各班教师从五大领域出发，遵循“课程游戏化”理念，以游戏情境贯穿活动始终，彰显各自的教学魅力，展现出教师良好的专业素养和教育教学能力，风格各异，亮点不断。携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！
安全《药丸不是糖豆豆》
星星一班：蔡苗老师
语言《鸟叫》
星星二班：王肖雅老师
劳动《我会叠衣服》
星星二班：周思佳老师
音乐《我家有几口》
星星一班：李绿叶老师
在小班阶段，幼儿正处于语言发展的关键期，这一时期的语言教育至关重要，它不仅影响着幼儿当前的沟通能力，还对其未来的学习和社会适应能力产生深远影响。因此，制定明确、具体且符合小班幼儿年龄特点的语言领域发展目标和教学内容，对于促进幼儿语言能力的全面发展具有重要意义。
科学《各种各样的电话》
月亮三班：任悦悦老师
数学《钱币》
月亮二班：李淑艳老师
社会《整理玩具》
月亮一班：朱慧丽老师
数学《找规律》
月亮三班：豆莎莎老师
美术《长颈鹿脖子长》
月亮二班：王一弛老师
中班阶段，幼儿正处于身心快速发展的关键时期，幼儿情感相对稳定，能够更好地控制自己的情绪。在社会交往方面，开始出现合作游戏，愿意和同伴一起分享玩具，幼儿具有初步的自我认知、分享、合作意识，有多元文化认知能力，促进其适应能力与认知水平等全面发展；有了初步的规则意识，能够理解一些简单的游戏规则，并且愿意遵守。
数学《美丽的花环》
太阳一班：吕冰雪老师
健康《危险的陌生人》
太阳二班：刘含雪老师
数学《双色花开》
太阳三班：李蕾老师
科学《太阳，你好》
太阳四班：朱园园老师
艺术《瓶中花》
太阳五班：李婷老师
大班活动结合幼小衔接课程，注重培养孩子们的思维能力与创新意识。例如，绘画课中，孩子们通过创设及亲手绘制，体验到了绘画艺术的魅力；科学课《太阳，你好》，让幼儿对太阳有了更深入的了解，激发了他们探索宇宙的兴趣。通过观察、实验和讨论，培养了观察能力、动手能力和合作探究能力。《双色花开》通过有趣的游戏互动，帮助幼儿感受和体验了两个数之间的互换关系，引导幼儿积极思考，表达交流。
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听课结束后，听课小组就活动目标的把握、环节的设置、重难点的突破、教学方法的改进、教师的教姿教态、语言把控等方面进行了点评。李园长鼓励老师们在活动中创设多样化的情景和学习方式，关注幼儿的发现和发展，创建灵动、和谐、融洽的课堂，不断在实践过程中提升教学质量，促进专业成长。
李园长表示：“幼儿发展，教师先行”，推门听课活动推开的不仅是教室之门，也是教师的成长之门。这段时间的推门听课，以开放、悦纳的心态对待每一位教师，取长补短、互相学习、共同提高。通过本次活动，既强化了教师提高课程质量的意识，也为园所课程建设与师资培养提供了真实依据。
推门听课活动的开展是对教师的鞭策和激励，同时也为教师搭建了一个提升教学能力、组织能力、把控课堂能力的高效平台。周口市第十三幼儿园将不断加强教学管理，提升教师素养，努力为孩子们打造一个充满爱与关怀的乐园。相信在园领导的重视和全体教师的共同努力下，我园将紧跟新时代学前教育的步伐，不断创新和发展游戏理念，让教育在真实、温暖的情境中自然生发！
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审核丨李 蕊
编辑丨张慧娟
图片丨豆莎莎
