筠门岭中心幼儿园
教师公开课展示活动
“教”有所获
“研”有所得
教育就是让每个孩子，
都用他自己的方式发光，
成长就是让每位老师，
都有一次破茧成蝶的机会。
01
多样活动 共促成长
为提高我园教师的专业发展水平及教育教学能力，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，同时激励教师们不断探索教学艺术，搭建互相学习交流平台，筠门岭中心幼儿园在2025年4月3日-4月9日期间组织教师参与公开课观摩交流学习活动。
语言领域
语言不仅仅是一种思维交流的工具，更是幼儿认知世界、表达自我、理解他人和建立社会关系的重要桥梁。本次公开课中，老师们充分创设轻松的语言氛围，通过采用多样化的教学策略，循序渐进的引导幼儿想说、敢说、完整说，构建他们语言思维、语言逻辑。
小班语言活动《小动物去旅行》
执教人：朱燕丽
大班语言活动《相反国》
执教人：邹小玉
小班语言活动《小蓝和小黄》
执教人：周丽榕
大班语言活动《鸭子！兔子！》
执教人：邱玉琳
健康领域
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
小班健康活动《好宝宝不挑食》
执教人：朱丽招
科学领域
《幼儿园教育指导纲要》中强调幼儿的科学教育内容应密切联系幼儿的实际生活，教师要创造条件引领幼儿参与探究活动，使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
大班科学活动《动物城破案》
执教人：朱小敏
大班数学活动《糖果店的秘密》
执教人：刘慧敏
大班数学活动《有趣的线路图》
执教人：吴检招
大班数学活动《小兔失踪案》
执教人：张莉君
艺术领域
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“应为幼儿提供自由表达的机会，鼓励他们通过不同的艺术形式大胆地展现自己的情感、理解和想象。”为了尊重每个幼儿的独特想法和创造力，并肯定及接纳他们个性化的审美感受和表现方式，老师们设计了多元化的艺术活动，以激发幼儿的潜能。
中班美术活动《竹子》
执教人：蓝琦
中班音乐活动《中国拉面馆》
执教人：林梅
大班音乐活动《春天和我捉迷藏》
执教人：廖敏
小班音乐活动《拍蚊子》
执教人：钟凤连
小班音乐活动《鲨鱼一家子》
执教人：徐薇
小班音乐活动《挑西瓜》
执教人：邹丽婷
02
以研促教 智慧碰撞
让教学有“温度”，让研讨有“深度”，教学活动结束后，执教教师按照设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思，评课教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，从多个角度积极发表自己的观点与见解，肯定课程中的亮点，同时也对需要完善和改进的地方提出可行性的意见与建议，真正实现教评一体化。
教研虽落幕，成长不止步。筠门岭中心幼儿园将继续以“研”为舟，以“爱”为桨，推动教师团队专业化发展，为孩子们呈现更优质、更有生命力的课堂！
END
教研促成长
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图文编辑｜廖敏
一审（校）｜胡芸
二审（校）｜蓝琦
文章转载自微信公众号：会昌县筠门岭中心幼儿园
