【教研动态】科学衔接 守望花开 ——八湖镇中心幼儿园大班级部幼小衔接教研活动

科学衔接

守望花开

理念领航：铺就衔接基石

     活动伊始，保教主任何登连带来“科学幼小衔接的思与行”工作报告，深度剖析了八湖镇中心幼儿园在科学幼小衔接方面的精心部署与有力落实。优化课程体系，融入知识启蒙与能力培养内容；开展师资专项培训，提升教师科学认知与教学水平；将幼小衔接融入自主游戏，借游戏培养幼儿规则意识、问题解决与合作能力，为后续研讨筑牢理论和实践基础。

经验回溯：共鉴衔接成果

活动中，各园大班班主任进行了幼小衔接工作汇报。有的老师分享培养幼儿生活自理能力的方法，通过日常引导，让幼儿学会整理书包、自主穿衣，养成规律作息；还有老师讲述激发幼儿学习兴趣的策略，利用趣味游戏、故事引导，让孩子在快乐中提升学习能力；还有的老师分享了在自主游戏中的幼小衔接，比如“超市购物”的角色游戏中，幼儿自主设计商品价格标签、计算找零，借此提升数学运算能力，在交流挑选商品时锻炼语言表达和社交能力；积木搭建时，幼儿通过商讨方案、分工协作，锻炼沟通和解决问题的能力。这些分享，是日常教学的经验沉淀，展现出老师们在幼小衔接工作中的用心与智慧 。

思维碰撞：齐破衔接难题

     汇报结束，针对幼小衔接中的问题，参会人员展开研讨。面对幼儿对小学的焦虑情绪，大家认为可组织参观小学活动，让孩子们沉浸式体验小学课堂与校园生活，消除陌生感，同时也要与家庭紧密合作，建立家园共育机制，共同推进幼小衔接工作，全方位为幼儿入学做准备。

展望前行：同绘衔接新篇

     研讨尾声，房美翔园长进行总结。他充分肯定了老师们的努力与成果，强调幼小衔接要以幼儿为本，遵循身心发展规律。同时，他鼓励各园加强交流合作，整合优质资源，提升幼小衔接工作质量，为孩子们的成长保驾护航。

     此次教研活动为八湖镇幼小衔接工作注入新活力。相信在全体教育工作者的努力下，孩子们定能自信地迈向小学，开启新的人生旅程。