【片区动态】教沐春风，赛见成长——将军路街第二片区公办幼儿园科学领域数学优质课评比活动

      近日，将军路街第二片区公办幼儿园科学领域数学优质课评比活动完美上演，教师们聚焦小、中、大三个年龄段，以匠心施教，以赛促研，使孩子们在趣味数学世界里操作体验，汲取知识养分，精彩纷呈。下面，让我们一同欣赏这场教与赛交织的成长之约吧！

      小班课堂上，孩子们也表现得十分踊跃，一双双明亮的眼睛紧紧地盯着老师手中色彩鲜艳的教具，高高举起的小手仿佛一片小树林。当回答问题正确时，那一张张洋溢着自豪笑容的小脸，比春日里盛开的花朵还要灿烂；即使回答错误，他们也毫不气馁，在老师的引导下积极思考，不断探索正确答案。

      中班课堂上，孩子们专注于手中的操作材料，在动手实践中积极探索、认真思考。每一次操作都是对数学奥秘的探寻，教师在旁适时引导，鼓励孩子在操作中发现问题、解决问题。孩子们在亲身体验中理解数学原理，感受逻辑之美。这种学习方式不仅加深了对数学知识的掌握，更有效提升了独立思考与解决问题的能力，为后续数学学习筑牢思维根基。

      大班课堂上，孩子们踊跃投入实践活动，在动手操作与创意想象中深度探寻数学的应用。他们大胆尝试，将数学知识与现实生活紧密关联，在创想中解决问题，真切感悟数学在生活中的实用价值。教师积极鼓励孩子们发挥创新思维，以数学的视角观察世界，用数学的方法处理实际问题。这种实践与创想相融合的学习方式，不仅使孩子们深刻理解数学的应用意义，更有效培养了他们的创新思维和实践能力，为今后运用数学知识解决生活中的各类问题奠定了稳固基础。

      数学是思维的体操，是探索世界的钥匙。为了让孩子们在游戏中感受数学的魅力，将军路阅风华尚稚幼儿园精心打造了一堂生动有趣的数学公开课。在这里，数字不再是枯燥的符号，而是化身为跳动的音符、彩色的积木和奇妙的故事，带领孩子们开启了一场充满惊喜的智慧之旅！

      小班幼儿对数的概念处于启蒙阶段，所以教师在数学教学中由浅入深，采用直观性的教学手段帮助幼儿理解数学知识，并为幼儿提供多种操作机会，让他们积累丰富多样的具体操作经验。

      中班幼儿对于数学有一定的基础，能够认识数与数之间的关系，在中班数学教学中，点数设计是一项重要的教学手段。通过引导幼儿进行点数活动，不仅可以培养他们对数字的认识、运算能力的发展，还可以通过游戏方式激发他们的兴趣，提高学习效果。

大班幼儿对数学有一定的概念，是初步数概念迅速发展时期。随着幼儿抽象思维的初步发展，幼儿掌握数概念的抽象程度有所提高。教师采用从直观再逐步过渡到抽象的方式，以促使幼儿的思维向抽象方向发展，在此基础上逐步摆脱对具体事物的依赖，去尝试理解抽象的数概念。

 为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师科学领域数学认知活动的教学能力，激发幼儿探索数学的兴趣，通过开展科学领域数学赛课大比拼，结合幼儿年龄特点，设计出丰富多彩的数学游戏与探究活动，让孩子们在操作中感知数学的有用与有趣。

     小班幼儿以直观行动思维为主，教师们巧妙利用生活化、游戏化的情境，引导幼儿在“玩中学”。

     中班幼儿思维向具体形象性过渡，教师们聚焦数概念、空间关系等核心经验，设计层层递进的探究任务。在活动中，老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，幼儿与教师积极互动，开启了一场有趣的“数学”之旅。

      大班幼儿抽象思维萌芽，活动应注重数学在真实情境中的运用，培养幼儿解决问题的能力。针对大班幼儿年龄特点，教师们突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，和孩子们呈现了一场场精彩的教学活动。

小班组

中班组

大班组