教研花开
深耕成长
舜师路幼儿园中班组教师公开课活动
教育就是让每个儿童
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次展评都是一种成长
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升教师队伍的教育教学能力，推动幼儿园保教质量提升，我园开展教师公开课活动。通过互学共享、携手共进的方式，助推教师的专业成长。
百花齐放·教学相长
本次公开课，教师们围绕科学、语言、社会、艺术领域自主选材，本着“以儿童为本，让幼儿在游戏中发展”的教育理念，以幼儿的兴趣与需要为出发点，认真选课、精心备课、用心研磨、大胆尝试、各展所长。
李美娇：社会领域
《会说话的标志》
本课程以生活中常见的标志为载体，通过观察、讨论和情境模拟，引导幼儿感知标志的符号意义及其对生活的指导作用。活动旨在帮助幼儿理解标志是传递信息、规范行为的“无声语言”，培养其观察能力、规则意识与社会适应力。通过认识安全标志、公共标识等，幼儿能初步形成遵守社会规范、保护自身安全的意识，为未来参与社会生活奠定基础，同时激发对周围环境的探索兴趣与责任感。
曹倩倩：语言领域
《会变色的房子》
仝乐：科学领域
《2的邻居在哪里》
设计意图：从孩子兴趣出发，邻居是孩子们熟悉的朋友，我以“找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。
李玉平： 社会领域
《找帮助》
设计意图：根据《指南》指出，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响，根据中班幼儿交往能力弱，缺乏助人为乐的特点，由此我设计了本次活动，使幼儿在情景和游戏中体验和感受帮助他人带来的快乐。
王燕：语言领域
《吹泡泡》
通过这首诗歌培养幼儿丰富的想象力，可以让幼儿通过组建、仿编和创编诗歌，从活动中不断提高幼儿的语言表达能力和思维能力，感受到大自然的意境美，引导幼儿想象和拓宽视野，并且利用身边事物进行创编，感受到周围生活的事物是美丽又丰富多彩的。
张洁： 科学领域
《纸的力气大》
本次活动紧扣中班幼儿“好奇好问、乐于动手”的年龄特点，以“纸的力气”为探究线索，通过趣味实验帮助幼儿感知形状与承重力的关系。
解茹茹：语言领域
《洗臭袜子的波波熊》
故事以波波熊因懒惰堆积臭袜子引发问题为线索，引导幼儿认识到“自己的事情自己做”，例如每天换洗袜子、保持个人卫生的重要性。活动延伸部分强调“每天洗袜子”的生活实践，将教育目标融入日常习惯。
李艳丽：艺术领域
《魔幻鱼》
设计意图：通过活动孩子们初步接触油水分离的画法，激发他们的好奇心和探索欲望，在宽松自由的环境中，使用油画棒和水粉自主作画。
高莎莎： 科学领域
《快快找到好朋友》
韦香格：健康领域
《能干的小兵》
课程以幼儿化身为小小解放军，进行“能干的小兵”趣味游戏，锻炼手臂力量，将手榴弹向前投掷4米左右！鼓励幼儿学习解放军不怕困难的精神。体验模仿解放军参与体育游戏的乐趣！
张梦晗：艺术领域
《勤劳的小乌龟》
《纲要》明确指出，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，指导幼儿应用身边的物品制作现留手工，特设计此活动。
朱坤蒙： 科学领域
《小蚂蚁搬家》
设计意图：以“蚂蚁搬家”为故事情境，将枯燥的爬行训练转化为角色扮演游戏，激发幼儿兴趣。在活动中锻炼能幼儿手臂与腿部的肌肉力量。 绕障碍物背负爬行技能设计培养空间感知和身体协调能力，为后续运动技能打基础。
以研促教 蓄力前行
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活动结束后，研讨交流环节化作智慧激荡的磁场。执教教师分别对各自执教课程进行了自评，现场教师从多个角度积极发表自己的见解和观课感受，以“环节设计、师幼互动、活动组织要点”等方面进行了细致地讲述，通过分析总结教学中的教育智慧，反思教学中存在的问题。在大家一起找出亮点和不足的过程中，使每位老师都能有所思、有所获。
此次教师公开课展示活动为教师们提供了展示自我、交流学习的平台，有效促进教师队伍的专业化成长。相信在全体教师的共同努力下，我园的教育教学质量必将迈上新的台阶。
每一次学习
都是能量的积蓄
每一次蓄能
都是为了下一次更好的前行
让教育开花
我们一直在路上
编辑：中班组
初审：解茹茹
复审：陈彦青
终审：园办公室
