包括空间关系（如形状、颜色识别）、视觉辨别（如物体再认）、背景辨别等技能。若视知觉能力不足，可能导致形近字混淆、阅读速度慢等问题。

涵盖听觉辨别、记忆、系列化（如按顺序排列）和混合能力。注意力不集中、听漏听错等表现可能反映听知觉发展滞后。

涉及大肌肉动作（如跑跳）和精细肌肉运动（如涂鸦、使用餐具）。运动协调性差可能影响手部精细操作和自我控制。

包括听觉与视觉、触觉与语言的转换（如听到指令后做出动作）。此能力不足可能导致指令理解偏差和行为反应迟缓。

基础运算（如数数、分类、排序）和初步数学概念（如对应关系）。数学基础薄弱可能影响后续数学学习。

涵盖语言表达（词汇量、语句通顺性）、倾听理解及非语言交流（如肢体语言）。表达能力差可能限制社交互动和课堂参与。

包括自我效能、情绪管理、人际交往、冲突解决等。适应能力弱的孩子可能在新环境中表现退缩或攻击性行为。

涉及学习兴趣、动机、坚持性及自信心。积极的学习品质有助于应对小学阶段的学习压力。