近年来，滨海新区教育系统不断涌现师德模范榜样人物：带领学生一次次冲击“技能奥林匹克” 摘金夺银的翟津老师，在乡村教育的沃土上默默耕耘的赵玉红老师，捐献造血干细胞的滨海新区优秀市民姜玲老师……
这一系列师德典型的背后，是滨海新区教育系统加强师德师风建设的必然成果。近年来，滨海新区教育系统找准师德师风建设的着力点，破解难点、强化针对性，师德建设月、师德讲评、师德承诺、师德档案等“量体裁衣”式措施加强师德师风建设，取得了丰硕成果。
以师之名，这些师德先进为教育之本作出生动注解；以师之名，他们为时代进步夯实基础。他们是新时代滨海新区教育的见证者、开创者、建设者；他们的优秀事迹，像一面面旗帜，感召着滨海新区广大教师夜以继日、只争朝夕；引领着滨海新区广大教师不忘初心，共创未来，不断为创办人民满意的教育砥砺奋进。让我们一起来聆听发生在滨海新区教师身上的教育故事。
爱让我与幼儿共同成长
塘沽保育院 邰育
我是一名普通的幼儿教师，在与孩子们朝夕相处的两年时间里，我尽心尽责、不遗余力地在这片童真的净土上无私耕耘、默默奉献。我深深地爱着这份平凡而又神圣的职业。
今年，我带的是小班的孩子，年幼的孩子们刚刚离开了爸爸妈妈、爷爷奶奶来到保育院，会产生焦虑、哭闹，为了尽快稳定孩子们的情绪，我每天都早早地来园，蹲下身抱紧他们，为他们擦去泪花，用温暖的怀抱去慰藉孩子们的心，用心去倾听和感受孩子们的需求和渴望，帮助孩子们平稳度过焦虑期。
一段时间后，唯独明明（化名）小朋友还是情绪不稳定，每天都是“以泪洗面”，早上哭着和奶奶再见，晚上哭着和老师告别，每天总是不停地问：“邰老师，奶奶什么时候来接我啊，我想奶奶。”“邰老师，我要回家，回家去找奶奶。”边说边哭得可怜兮兮，整天像个小尾巴一样黏在我的身后。
每天早晨我都会等在教室门口，从奶奶怀中接过哭闹不停的他，“明明和奶奶再见，走，和邰老师玩玩具好不好？”午睡时我会播放舒缓的助眠音乐，坐在床边拉着他的小手哄他入睡；户外活动时我会和他一起游戏，“明明加油！你可是个小男子汉，邰老师会在你身边保护你的。”慢慢地孩子能够接受我啦，在晨间入园时能够在我的安抚下不再那么任性地哭泣。
可是，一天午睡时，睡梦中的他突然又号啕大哭起来，嘴里喊着：“奶奶，奶奶，我要奶奶！”我赶紧跑过去把他抱在怀里，用手轻轻拍着他的背说：“明明不怕不怕，做噩梦了是么？邰老师在这儿。”听了我的话他不再哭泣，用黑亮亮的大眼睛看着我，表情严肃地问：“老师，爸爸奶奶和爷爷会不会不要我了啊？”边说边认真地望着我。听了孩子的话，我温言安慰，孩子在我的安抚下慢慢又进入了梦乡。但是这件事让我的心里产生了疑问：“这么小的孩子怎么会有这种担心呢？”于是在下班后，我特意将明明的奶奶留下，就孩子白天的情况同奶奶进行了沟通。原来，明明是龙凤胎中的哥哥，但出生就患有重大疾患，为了给孩子治病，家里到处举债筹集高昂手术费，明明妈妈受不了儿子重病、家庭贫困的双重重压，某一天悄悄地将健康的妹妹带走，消失在茫茫人海中。明明出生几天便失去了母爱，爸爸为了养这个家，每天忙于工作，养育孩子的重任就落在了年迈的奶奶身上。
了解了明明的坎坷遭遇，我的心莫名地痛了起来，我悄悄地告诉自己，要让孩子在保育院的生活中享受到久违的母爱。在日常生活中，我请明明当小值日生，引导他为大家做些力所能及的事情，及时给予表扬，小朋友们感谢和鼓励的掌声，帮助他树立了自信心，脸上逐渐展露出自信的笑容。我给予了他更多细微的关爱，私底下经常和明明奶奶联系沟通；逛街时看到好看的衣服、玩具，心里会想着买来送给他。
教师节那天，第一个跑进教室的居然是明明，他大声地喊着：“邰老师！快过来，我有个礼物送给你！”我好奇地走了过去，见他开心地拿出一个绿色的信封，“邰老师教师节快乐！”我打开一看，原来是一张贺卡，奶奶在一旁说道：“这是明明亲手给你做的贺卡，我想帮他都不让呢。”看着贺卡上贴得歪歪扭扭的图案，弄得到处都是的胶水印，我将明明紧紧地拥入怀中，感动的泪水瞬间从脸颊滑落，他眼里不再只有奶奶，还多了一个爱他的邰老师。
现在明明每天都能开开心心地来保育院，也渐渐地能够融入到一日生活之中。明明奶奶每次见到我都会拉住我的手说：“孩子现在非常喜欢幼儿园，每天都很开心，一到家就主动跟我分享幼儿园的事情。”
24岁的我也许在家长们眼里还年轻，但年轻的我有着对教育事业满腔的热情，有着对孩子们细致入微的关爱，我愿意在这平凡却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足，看到孩子们的进步，得到家长们的认可，就是我最大的快乐。
编辑：天津滨海教育
