协作的积木王国：如何用团队搭建游戏强化幼儿沟通能力
我至今还记得那个阳光明媚的下午，教室里散落着五颜六色的积木，四个小家伙围坐在一起，小脸因为兴奋而泛着红晕。他们正在为”谁能搭出最高的塔”争论不休，声音一个比一个大，却谁也没能说服谁。那一刻我突然意识到，孩子们不缺表达的勇气，缺的是沟通的智慧。而积木，这个看似简单的玩具，恰恰能成为培养沟通能力的绝佳媒介。
积木搭建游戏就像一场微型的社会实验。当孩子们的小手同时伸向同一块红色三角形积木时，冲突就产生了。有趣的是，这种冲突不是坏事——它恰恰是学习的开始。我见过太多这样的场景：起初孩子们会抢、会哭、会告状，但慢慢地，他们学会了说”我能用你的这块吗？”或者”我们可以一起搭个更大的城堡”。这种转变不是魔法，而是团队搭建游戏带来的自然结果。
为什么积木游戏特别适合培养沟通能力？想象一下，当孩子们面对一堆零散的积木和一个共同的搭建目标时，不说话怎么行？他们得商量先搭什么后搭什么，得表达自己的想法，也得倾听别人的建议。有一次，我观察到一个内向的小女孩轻声提议”我们可以给城堡加个花园”，而她的想法被团队采纳后，那双眼睛亮起来的样子让我至今难忘。这就是沟通带来的成就感啊！
在组织这类活动时，我发现有些小技巧特别管用。把大组拆分成3-4人的小团队，给每个团队明确但开放式的任务（比如”搭建一个能住下所有小动物的房子”），然后——这很重要——老师要适时退后。我们太容易急于介入指导，但有时候，让孩子们自己解决争执，反而能收获意想不到的沟通突破。当然，适时的引导也很关键，比如在孩子僵持不下时，可以问”你们觉得怎样才能让大家都开心呢？”
最让我感动的是见证孩子们在游戏中的成长。有个叫乐乐的小男孩，刚来时总是独来独往，玩积木时会把所有想要的积木都揽到自己面前。但经过几次团队搭建活动后，他开始学会等待，学会说”你先用吧”。有一天，他居然主动帮同伴找来了搭建屋顶需要的特殊形状积木。看到他妈妈惊讶又欣喜的表情，我更加确信，这些看似简单的游戏，正在孩子们心中播下珍贵的人际交往种子。
当然，不是每次活动都一帆风顺。孩子们会因为意见不合而争吵，会因为作品倒塌而沮丧。但这些挫折恰恰是最真实的学习机会。我记得有次一个小组的”太空站”在即将完成时被不小心碰倒了，孩子们先是愣住，然后出乎意料地相视一笑，重新开始。这种共同面对困难、解决问题的经历，比任何说教都更能教会他们团队协作的真谛。
看着孩子们在积木王国里从各说各话到默契配合，我常常想，这不正是我们成年人世界所需要的沟通能力吗？倾听、表达、妥协、创新——这些在小小积木游戏中培养的品质，将会伴随他们一生。而作为教育者，我们能做的就是创造更多这样自然而有趣的学习机会，让孩子们在玩耍中，不知不觉成为更好的沟通者。
