“环”绕童心 “境”润美好—广安经开区第二幼儿园环创评选活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了提供以幼儿发展为本的环境支持，充分发挥环境育人的作用，提升幼儿园的环境教育质量，激发教师的创造力和合作精神，本园开展了以“环绕童心 境润美好”为主题的环境创设评比活动。

走进现场  共话环境

小一班室内墙上记录了一些小朋友学习川话童谣的精彩瞬间。活动区设置了舞台，孩子们可以在这里自由发挥，或唱或跳，尽情展现自我。整个区域设计简洁而温馨，既满足了孩子们的表现欲望，又激发了他们对音乐的兴趣。这里不仅是表演的舞台，更是孩子们放飞想象、感受艺术魅力的快乐天地。

小二班用色彩和创意将经典童谣搬进了教室，每个角落都经过了精心设计，既保留童谣的传统文化内涵，又融入现代教育理念。音乐角配备各种简易乐器，培养孩子的节奏感。还特别设置了“童谣创编”展示墙鼓励孩子们发挥想象力，创编属于自己的童谣。这些精心设计的角落，不仅是装饰，更是孩子们成长的记录与探索世界的窗口，以儿童为本的成长可视化空间。

小三班紧密围绕幼儿的日常生活和兴趣点展开，教师为幼儿营造充满趣味、激发探索欲的主题空间。孩子们在与环境互动过程中，认知得以拓展，情感得以丰富，态度得以塑造，行为习惯也能得到良好培养。

连响主题环创以传统民间艺术为核心，通过生动有趣的环境布置，让孩子们感受传统文化的魅力。室内挂着幼儿绘制的连响故事，墙上张贴的是孩子们跳连响舞的剪影，活泼可爱的造型充满童趣。活动区摆放着五彩缤纷的连响道具，红绸带与竹节相间。还有各种自制连响工具，竹筒、铃铛、彩带等材料一应俱全，孩子们可以自由探索不同材质发出的声响。教师精心设计了”节奏王国”小舞台，激发孩子们的表演欲望。

这里融合了快板文化的精髓与幼儿的童真表达。看，墙面上不仅有学习快板的小知识，还有孩子们的快板表演场景。对班级环境进行了深度优化，着重增强了环境的互动性与教育性，充分利用墙面呈现主题脉络、幼儿学习轨迹等，让每一面墙都能成为幼儿的“成长镜像”。

中三班以中国鼓为主题激发幼儿对传统文化的兴趣，培养节奏感知、艺术表达与团队协作能力。通过近距离感受了中国鼓，了解了鼓的组成，孩子们用揉、搓、捏、压等方式，创造出自己的鼓。用手工艺品、绘画等展现幼儿探索足迹，幼儿在参与布置与体验中，感受传统文化魅力，记录成长点滴，实现环境与幼儿发展的深度融合。

大一班通过戏曲元素浸润，增强幼儿对传统文化的认同感。在脸谱设计、服饰制作中培养审美能力与创造力。这一主题不仅能在孩子们心中播撒文明礼仪与文化内涵的种子，助力他们茁壮成长，更能营造沉浸式的文化氛围，让孩子们尽情领略中华传统文化的深厚底蕴 。

孩子们稚嫩的笔触、画出独一无二的符号，画满童真与自信，小小主人翁意识在他们心中生根发芽。作品墙上宛如孩子们创意与知识的魔法森林，简单的线条勾勒出的是他们对世界的独特理解，丰富的色彩涂抹出的是他们的内心世界。这些充满爱与智慧的环境创设，助力他们在幼小衔接的道路上，带着满满的幸福感和成长的力量，勇敢地迈出每一步。

以京剧国粹为核心，融合艺术审美、文化传承与幼儿教育，通过环境创设激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感与创造力。幼儿在艺术创作中感受中华文化的深厚底蕴，既是对传统文化的创新传承，更是对幼儿成长过程最生动的记录与诠释。