音你同行
乐与进步
陈鹤琴先生说：“我们将音乐渗透到儿童生活中去，使儿童无论劳动、游戏时，都能意志统一，行动合拍，精神愉快的表现，使儿童生活音乐化。”为了积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师的教育教学水平，我园扎实有效地开展音乐活动。
MUSIC
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温故知新
通过《3-6岁儿童的学习与发展指南》艺术领域（音乐）的学习与小测，我们认识到艺术教育对3-6岁儿童的学习与发展具有重要的促进作用。了解音乐教学活动的不同的课型与组织实施。
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课例示范
实践出真知。音乐教研组组织了四节不同类型的活动，供大家观摩学习。连午杰老师将理论渗透到现场教学中，根据幼儿年龄特点，制定科学的教学目标，设计适宜且生动的教学策略，借助图谱等多种形式，带领老师充分欣赏感知音乐，以游戏的形式贯穿整个音乐活动，鼓励大胆探索、自由创编动作表达情感，充分调动老师的积极性、参与性，增强了感受美、表现美的学习能力与创造力，提升了音乐活动的学习品质。
01
MUSIC
大班打击乐《春游》
活动目标：1、感受乐曲ABA的结构特点及AB乐段的不同情绪
2、能够正确的使用乐器并合拍演奏乐曲
3、感受到春游活动的愉悦心情
02
MUSIC
大班韵律活动《吹泡泡》
活动目标：1、感知空间方位：前、后、左、右、上、下；
2、学习含展胸、平转腰等玩泡泡的动作，并尝试创编；
3、体会玩泡泡的乐趣。
03
MUSIC
大班歌唱活动《小茶壶》
活动目标：1、熟悉歌词内容，感受歌曲快乐的旋律；
2、在茶壶图形对应匹配游戏中，幼儿学唱歌曲；
3、体会到被点中并获得参与游戏机会的快乐。
04
MUSIC
大班欣赏活动《章鱼和小鱼》
活动目标：1、感知乐曲的旋律和结构，知道章鱼小鱼抓逃游戏玩法；
2、能够随音乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉迷藏等动作；
3、体验章鱼和小鱼抓逃游戏的快乐。
MUSIC
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学有所获
通过一系列的音乐领域专项教研活动，老师们在研讨与反思中逐步转变教育理念，自身音乐素养和教学水平得到了质的提升，更让幼儿收获了在音乐活动带来的美感和乐趣。
编辑｜谭丽
文章转载自微信公众号：广安经开区第二幼儿园
